【#琉球学用历史正义回击日本右翼##学者呼吁停用冲绳直指日本吞并历史#】用历史正义守护现实公平，用学术深耕滋养文化自信。近日，一名学者，一个学科，让网友集体点赞“这才是文科该有的样子”。 学者是高志凯，最近，他公开呼吁别再使用“冲绳”这个称呼，直指这是1879年日本武力吞并琉球时生造的词。学科是琉球学，这个由福建师范大学首创的学科，近日入选中国历史研究院“绝学”学科扶持计划。一石激起千层浪，很多年轻人突然发现：原来文科研究真能四两拨千斤。高志凯为什么敢理直气壮地指出，北纬30度线以南的琉球群岛不属于日本？靠的是对二战历史和国际法的扎实研究。他特别强调，琉球不属于日本并非个人观点，而是二战盟军最高司令部的677号训令。琉球学“绝”在哪里？举个例子：学术团队对《中山传信录》等中琉交往史料进行研究梳理，明确了钓鱼岛在历史上并不隶属古代琉球国，为维护中国领土主权提供了有力的学术依据。当正义的主张遭遇阴魂不散的军国主义，我们不仅要有反制的硬实力，也要有成体系的理论依据。日本右翼政客炒作“台湾有事就是日本有事”，我们翻开《波茨坦公告》第八条，用法理论证琉球地位。有人模糊琉球历史，我们亮出1372年明朝册封琉球王的文献，用历史的镜子照出现实的影子。老百姓期待的文科研究，不止是在故纸堆上做道场，更要为现实问题找答案。“十五五”规划建议强调“提升国家软实力”。说白了，就是既要理工科铸就硬核家底，也要文科打造自信声音。就拿琉球学来说，这不仅关乎对一个古老王国历史文化的尊重，也关乎对国际秩序公平正义的真正落实——这是一门服务国家战略、回应民众关切的鲜活学问。所以啊，咱们下次听到“文科无用论”，不妨想想琉球学。文科也可以有筋骨、有温度、有锋芒，关键看我们是否能沉下心来，做有中国特色、中国风格、中国气派的学术研究。日本右翼别错把我们的文明包容当软弱。中国自古崇文尚教，我们的笔墨纸砚里蕴藏着风火雷电。琉球“绝学”的“绝”，是绵延不绝的“绝”，从琉球主权归属到台湾回归祖国，文科研究正在构建一套完整的话语体系，练就一套精准反制的剑法——平时谦和有礼，亮剑时直击要害。这并非因为我们的学者“开了挂”，唯一的原因在于，我们站在了历史正确的一边。（总策划：杭春燕 统筹：刘庆传 王晓映 朱威 文案/出镜：袁媛 拍摄/剪辑：赵宇） #日本领土不包括钓鱼岛和琉球群岛#