（来源：中国改革报）

转自：中国改革报

□ 刘长旭 陈春宇

基于“大思政课”建设视野，将蕴含深厚历史底蕴的地方特色红色基因深度融入高职教育育人网络，有助于推动高职思政课提质增效。伴随着第五代移动通信技术（以下简称“5G技术”）同多元媒介生态的深度互融，重庆市丰富的革命文化遗存正迎来突破传统时空限制的契机，为重塑以认知规律为导向、兼顾宏大叙事与微观情感共鸣的现代化思政教育实践范式奠定了技术支撑与价值基础。

推动5G技术实现革命文化资源数字化转化与平台建设。利用5G技术构建重庆市革命文化资源数字库，结合虚拟现实及增强现实等虚实融合技术，对红岩精神发源地等红色遗址进行高保真数字孪生采集，对珍贵的革命文献、手稿、文物进行三维扫描与高清数字化存档，对重大革命历史事件进行动态场景还原与交互式叙事重构，可实现对重庆市革命文化资源的系统性保护和数字化转化，为区域高职思政课实践教学提供丰富鲜活、可交互应用的数字教学素材。打造5G智慧思政实践教学平台，依托该平台承载海量数据并将革命文化资源转化为有效教育生产力。该平台需集成沉浸式教学、混合式管理、跨域协同、智能评价与资源共建五大核心模块，既能低延迟无缝接入各类视效设备，实现云端沉浸式漫游与历史场景互动体验，也能搭建课上课下教学管理系统，支持重庆市内高职院校跨校跨区域联合开展红色研学、主题研讨与志愿服务活动等实践活动。

创新5G赋能的实践教学模式。思政教师可利用5G技术打破由传统单向讲授所固化的课堂模式，着重利用虚拟技术重构思政教育体验边界，让受教育群体不再是革命资源的被动接收端，而是历史场景的亲历者和红色文化的主动传播者与践行者。例如，应用超高清全景影像技术搭建红色场馆云端漫游场景，运用叠加增强现实技术还原红岩村、渣滓洞、白公馆等复杂历史瞬间，利用混合现实设备实现角色代入互动，助力学生能够跨越时空阻隔，直观感悟革命先烈们在艰苦卓绝的环境中坚守信仰、英勇斗争的感人瞬间，在沉浸式互动中产生强烈的情感共鸣和思想震撼，真正实现从“知其然”到“知其所以然”再到“信其道、践其行”的深度转化。除虚拟教学外，还可将5G技术应用于实地教育场域。例如，高职院校可利用红岩革命历史博物馆、歌乐山烈士陵园等实地教学点部署的智能导览系统，组织学生佩戴AR眼镜扫描遗址遗迹，即可触发历史人物语音讲解、场景动态复原与文物全息展示。

5G赋能高职红色教育资源跨区域共享与评价优化。鉴于不同区域高职院校在革命文化资源储量与软硬件基础设施建设层面的差异，高职院校可依托5G通信技术构建校际合作育人的资源共享机制，让成本高昂的三维历史场景复刻模型、依托重庆市区域性资源打造的全息示范课堂等稀缺性资源，辐射到异地各大高职院校。如重庆市区内技术条件较好的高职院校可联合本地知名红色革命纪念馆，打造重大革命历史事件三维复刻场景与全息投影课堂，通过5G专网的低延迟大带宽特性，同步向三峡库区、武陵山区等革命文化资源相对匮乏的渝东北、渝东南地区多所高职院校，开展4K超高清直播与VR沉浸式推送，让偏远地区学生无需长途跋涉，便能以第一视角参与经典革命历史场景互动等教学活动，实现优质红色教育资源的跨区域均等化配置。此外，还可利用5G技术对高职思政课实践教学评价体系进行优化，对学生在虚拟协作或实地调研实践环节中的行为轨迹进行数据捕获，建立动态电子档案，让育人成效得以更细致地展现出来。

未来，前沿数字通信技术凭借其网络赋能价值，势必在教育生态演进中不断重构思政课程的传统实践边界，让原本存在于静态文献内的革命叙事被赋予更具交互张力的现实内涵，助力重庆市革命文化资源突破时空限制，以沉浸式和场景化形态深度融入高职思政实践教学体系，为培育兼具精湛专业技能及深厚家国情怀的复合型时代工匠注入长效动能。

【作者系重庆三峡医药高等专科学校副教授；本文系2024年重庆市教育科学规划课题重点项目“5G时代重庆市革命文化资源融入高职思政课实践教学研究”（K24ZG3020038）、2025年重庆市高等教育学会高等教育科学研究一般课题“生成式AI赋能重庆红色文化资源融入高校思政教学的实践路径研究”（cqgj25zx35C）成果】