（来源：辽宁日报）

转自：辽宁日报

黄岩

礼赞师者，精神激励不可或缺，更需要制度托底，让尊师重教的“氛围感”转化为实实在在的“获得感”。

9月10日，我国迎来第42个教师节。在此，我们向广大教师真诚地道一声：您辛苦啦！

今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。几天前，教育部召开新闻发布会，提到“让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业”，引发广泛共鸣。

教育是照亮人的事业，教师就是那个执灯的人。回望求学路，那些好老师的模样，始终珍藏在我们心底。让潜心教书育人的人被看见、被尊重、被善待，我们该从何处发力？

让老师肩上有力。老师的心愿，从来都是把书教好，不想被非教育教学事务牵扯精力。教育部明确要求，把不必要的检查、评比、填表真正减下来。减一分负担，就多一分育人的从容。不少一线教师感慨，教师节最好的礼物，就是能安心教书。现在，让教师安心、静心、舒心的实事，正在一年接着一年、一件接着一件办好。尊师重教的“氛围感”，也正在转化为实实在在的“获得感”。

让老师身后有盾。礼赞师者，精神激励不可或缺，更需要制度托底。规范涉师争议投诉处理程序、对恶意诽谤教师的行为“零容忍”，这些都是“盾”的意义所在，都在托举着教师的职业尊严。善待教师，不只是教育系统一家的事，它还需要法治的保障、舆论的理性、家长的信任……教师有底气，教育才有力量。而这份力量，最终惠及的是每一个孩子。

让老师心里有光。如果说减负是松绑、保障是托底，那么师德师风就是教师职业的精神内核，也是全社会尊师重教的根本所系。人们尊崇教师，不只因为他们传授知识、答疑解惑，更因为他们以身为范、以德育人。我们常说，遇到一位好老师，是学生的幸运；拥有一批好老师，是一所学校的荣光。好老师的一句话，可能点亮一个孩子的一生；好老师的一举一动，于无声处为学生立下做人做事的标尺。也正因如此，师德师风不是个人修养的软要求，而是立德树人的硬约束。一所学校、一个地方，只有把师德师风建设摆在首要位置，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，全社会才会真正把教师看作值得信赖、值得托付的人。尊师重教的土壤，正是这样厚植起来的。

这样的实践，正在各地落地生根。我省始终把师德师风建设摆在突出位置，不只是划底线、立规矩，更重在树榜样、暖人心。尊师重教，是对未来最好的蓄力。讲台上有了光，讲台下才会有更多明亮的眼睛。