据央视新闻，2026年全国硕士研究生招生考试将于2025年12月20日至21日举行。据统计，2026年全国硕士研究生招生考试报名人数为343万。

报考人数出现变化的同时，研究生考试的招生规模也在出现变化。今年1月印发的《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，要“有序扩大研究生培养规模”。

对于部分高校和专业而言，今年竞争确实温和了一些：华南师范大学官网公布的数据显示，今年全日制硕士平均报录比为3.59，有16个报录比小于1的专业。但也有许多学生正面临陡然加剧的竞争。据《中国新闻周刊》报道，今年多所“双一流”高校硕士专业统招考生名额缩水，有些降幅超50%。

如此“冰火两重天”的表现，也表明竞争激烈与否，不仅取决于报考学生的人数，也受专业招生名额浮动的影响。

不同招生项目，考研“温差”大

澎湃美数课基于教育部高校学生司创立的中国研究生招生信息网公布的硕士专业目录，梳理了2025年、2026年两届研究生招生计划目录中二十余万条招生信息，发现今年统招名额的扩大主要在专硕上，其中，工学类专硕名额增幅超过一万三千人，占据近三分之二的扩招名额。

学硕的统招名额则整体减少。除工学类、医学类招生名额仍有略微上涨外，其他学科招生名额较去年均有所降低。管理学门类学硕缩招名额最多，减少了一千三百多个名额。这意味着，对于大多数学硕考生而言，统招名额实际是下降的。

数据显示，招生名额的变动在不同招生项目间区别较大。深圳大学电子信息专业今年比去年扩招392人，而哈尔滨工业大学的工商管理专业缩招超50%。据《中国新闻周刊》报道，部分高校招生名额的“缩水”，让一些备考已久的考生不得不考虑更改考研计划。

许多人将“统考缩招”的原因归结于“推免扩招”，即招生项目分配给保研学生的名额增多，“挤占”了一部分统招名额。中国教育在线《2025全国研究生招生调查报告》也显示，部分重点高校推免生招生比例有扩大趋势，深圳大学的12个学术硕士专业甚至开始只接收推免生。因此具体到某一个招生项目，确实可能会出现“推免扩招”导致名额骤变的情况。

但就总体而言，推免生比例很难有大幅波动。教育部早在2013年的《教育部办公厅关于进一步加强推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》中规定，各招生单位招收推免生数量不得超过本单位硕士研究生招生计划的50%；同时，推免扩张主要集中在推免名额充足的“双一流”高校，“双非”院校招生仍以统考为主。

而推免生占比不超过50%只是上限，多数学校的实际情况远低于这个比例。《中国科学报》曾在2023年调研了73所“双一流”高校，发现推免生占全部招生比例的均值为19.38%，远低于50%的上限。其中，推免生招生比例超过四成的只有5所学校，即西安交通大学、中央音乐学院、南京大学、中国科学技术大学和中南大学。

不过，《中国科学报》也提到“高校整体推免招生占比未及‘50%’的红线，并不代表所有专业均对统考生敞开大门”。例如在学术型硕士中投放更多的推免生计划，在专业硕士中多招收统考生且多为非全日制。再例如将优势专业和薄弱专业分开，并将前者留给推免生。

除了推免名额的影响，具体专业的招生变化，其实还有多种综合因素，但专硕扩招、学硕缩招，新兴实用性学科扩招而传统科研型学科缩招已成为总体趋势。

学科改革的风，吹向考研招生

学硕与专硕、以新工科为主的新兴学科与传统学科之间的“温差”，早有政策背景。

《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》提出，到“十四五”末将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右；《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》也指出要“推动高校积极主动适应经济社会发展需要，深化学科专业供给侧改革”。

统招名额的变化也体现了这一趋势。扩招名额最多的前十个招生学科（一级学科或专业学位类别）全部为专硕，其中电子信息扩招最多，包含了计算机技术、控制工程、人工智能等热门专业；机械、能源动力、生物与医药、数字经济等与新兴产业高度相关的学科也扩招较多。

相反，缩招名额最多的学科大多集中在传统领域，如工商管理、化学、土木工程等。虽然大多数缩招较多的学科为学硕学科，但工商管理、会计和法律专硕也出现缩招。如同济大学宣布从今年起不再招收应用经济学、工商管理学学硕，工商管理专硕的招生计划也从402人缩减到178人。

这一变化，在去年新增一批硕士、博士学位点时已有体现。据《科技日报》报道，新增的硕博士点主要集中在与国家重大战略需求、地方经济社会发展紧密结合的学科领域，如新能源、新材料等，也会根据高校所在地区产业情况增设与区域经济发展紧密相关的专业学位点。

想考学硕？准备好做个研究型人才

而部分学科统考学硕名额缩招，可能让许多学硕考生直呼“天塌了”，传统学科学硕将成为“冷门绝学”了吗？

这需要从学硕这一学制的定位说起。中国教育在线总编辑陈志文分析表示，过去硕士这一教育阶段主要定位为培养学术研究人才，但随着高等教育的普及、社会对应用型人才的需求扩大，研究生这一教育阶段的定位逐渐向培养高层次应用型人才转变，高层次研究人才的培养将主要放到博士阶段培养。

这一定程度上意味着，培养应用型人才的专硕教育，将成为研究生教育的主流，而学硕教育将更加与学术绑定，倾向于鼓励学硕学生继续深造，成为研究型人才。

而对于传统学科，前文提到的《意见》也指出“把基础学科主要定位于培养学术学位博士生，进一步提高直博生比例……吸引具有推免资格的优秀本科毕业生攻读基础学科的硕士、博士。”

因此，传统学科学硕缩招并不等同于式微，而是开始追求“少而精”，主要以培养致力于走上学术道路的研究型人才为主。许多学校已经开始做出改革，开启学硕-博士贯通政策，部分名校甚至倾向于从本科就开始“掐尖”筛选学术人才，扩大直博生名额或本硕博贯通培养名额。

在这种形势下，考生应当重新思考考研在自身职业规划中的定位。浙江师范大学高质量教育发展研究院教授刘爱生在接受《广州日报》采访时提出：应明确将学硕定位为“博士教育的过渡阶段”，而非具有独立就业导向的学位。

而对于主要想提升学历的考生，需要考虑的因素更加复杂：学科改革还在继续，不同项目温差大，“上岸”难度还要具体分析；在专硕扩招的大趋势下，由于专硕总体学费较高，读研成本逐渐增多，学生也需要根据招考趋势与个人发展的需求，综合考虑是否报考、往哪儿考，找准目标，才能更好“上岸”。