中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 程墨 通讯员 易继兵 魏红彩)清晨,湖北恩施市高旗实验小学“硒望农场”里,几名孩子蹲在田垄间举着放大镜,指尖轻触带着晨露的富硒蔬菜叶片,追问教师:“为什么家乡的土豆、青菜里都藏着‘硒’?”这份源于生活的好奇,是恩施市学校扎根本土资源深耕科学教育的生动场景之一。
作为享誉全国的“世界硒都”,湖北恩施坐拥全球唯一独立硒矿床、最大天然富硒生物圈与“聚硒之王”堇叶碎米荠,这份刻在土地里的独特“硒基因”,如何从自然资源变身孩子们触手可及的科学教材?恩施市用实践给出了清晰答案:让家乡宝藏照进课堂,让科学教育扎根生活。
2020年,高旗实验小学成立专项团队,梳理硒的发现史、科学价值、产业现状;考察本地硒矿床、涉硒企业、科研机构,最终,绘制出一张覆盖“硒知识-硒资源-硒产业-硒文化”的立体化“硒”教育生态图谱。
“我们链接恩施州农科院、国家富硒产品检验检测中心、德源硒科普基地、硒博会,将社会优质资源转化为稳定的实践课堂。建设‘硒科学实验室’,打造‘硒科普馆’,升级‘科创中心’开展机器人、3D打印等创意实践,开辟‘硒望农场’进行富硒作物种植与生态循环探究。系统构建了‘内外联动、四位一体’的科学教育空间矩阵。”高旗实验小学副校长介绍。
多彩多姿的课程让硒教育融入日常。恩施市高旗小学的“硒科普实践角”、施州民族小学的“硒文化分享会”、小渡船中学的“硒元素探究课”上,相似的科学好奇正在同步萌发。
原标题:湖北恩施:把家乡“宝矿”变成孩子掌心的科学之光