（来源：新华日报）

□ 本报记者 谢诗涵

11月24日，夜幕中的南京体育学院足球场灯火通明，一场酣畅淋漓的“校超”正在进行中。“从‘苏超’到‘省长杯’，再到首届高校足球运动专业足球联赛和校内联赛，这段时间一直忙，但心里是真高兴。”望向场上奔跑的学生，南体运动训练学院（足球学院）院长赵琦目光中透着欣慰。

这位在南体工作了30多年的老教师，见证了江苏足球教育从单一到多元的蝶变。1990年赵琦留校任教时，全校仅有一个体育教育专业，足球只是其中的一个专项方向。2015年，国务院出台的《中国足球改革发展总体方案》，明确要推进校园足球发展，改进足球专业人才培养发展方式。在此背景下，南京体院积极响应，于2017年成立南体足球学院与江苏省校园足球研究中心，为人才培养与科学研究立起“两大支柱”。

此后的8年，江苏足球人才培养路径一步步走向纵深。2019年，南体整合资源把足球学院与运动系合并成立“运动训练学院（足球学院）”，优化了顶层架构，人才培养进入精细化阶段。近两年间，发展的步伐不断加快：2024年，河海大学与江苏师范大学在省内率先开设足球运动本科专业；今年，随着中国首家足球裁判学院成立、南体首届足球运动专业本科新生入学，一个以高素质运动员、教练员和裁判员为核心的“三元人才培养”体系已然确立。“从依托‘体育教育’的一个专项，升格为独立的‘足球运动专业’，体现了国家层面对足球教育价值的重新定位。”赵琦说。

这套人才培养体系正转化为精彩的赛场表现。今年，南体11名学子和31名裁判在“苏超”赛场大放异彩。“不少家长因为‘苏超’送孩子去踢足球，这说明，足球正回归大众，它不仅是一场比赛，更是一颗能点燃梦想、传递信念的种子。”赵琦说。

作为省校园足球研究中心专家，赵琦今年带队抽查南京30所校园足球特色学校时，见证了基层的创造力：为落实课程要求，有的小学自制训练器材，设置足球展览室；有的学校改良场馆甚至租用校外场地——在有限的条件下，竭力为孩子们开辟一片绿茵。

然而，繁荣的另一面，是无法忽视的体系性挑战。赵琦告诉记者，就人才培养而言，“631模式”（小学设有6所足球特色学校，到初中减至3所，高中仅剩1所）的初衷在于重点培养，但这就像一个倒置漏斗，孩子的上升通道是不断收窄的。“加上高校接纳能力不足，许多孩子的足球梦想无以为继。”

“一项运动想要发展，人是核心。”在赵琦起草的《江苏省校园足球发展10条建议》中，“构建和完善贯通式培养体系”被列为关键一条，旨在打通核心堵点，让更多有天赋、有热情的孩子能够“一路踢上去”。目前南京体院正在与南京市教育局合作，积极探索足球项目高中到大学“3+4”培养模式。

“以前，我们教足球主要是为了培养师资、专业运动员；而今天，我们构建完整体系，是为了给每个热爱足球的孩子铺就多元发展之路。”赵琦望向窗外，夜色中的足球场灯光依旧明亮。中国足球裁判学院已开始运作，预计年底正式挂牌；明年，南体计划扩大足球运动专业本科生招生规模，有望首次招收足球裁判学（自设方向）硕士研究生……这片曾被少数佼佼者点亮的绿茵，将扩展为一片能让万千梦想自由奔跑的旷野。