我的宝藏老师

春天育苗、秋天收获

农村常见的景象

也悄然在海盐校园里上演

在向阳小学教育集团齐家小学

就有这样一位“农夫老师”

从教30年

他带领一批又一批学生

走进田间地头

用一节节接地气的“田野课堂”

让学生在农作中习得知识

在劳动中收获成长

他就是该校

语文兼劳动教师王董华

在第42个教师节来临之际，县传媒中心联合县教育局推出“我的宝藏老师”系列报道，讲述海盐优秀教师教书育人的感人故事，展示新时代教师风采。今天来看第一篇《海盐“农夫老师”，爱把学生送去田头》。

新学期伊始，齐家小学劳动实践基地里迎来了新一批“农夫学生”。

昨天下午，王董华带领着四年级一班的同学们，重返阔别一个暑假的实践基地，开启新学期“农学第一课”。

日前，记者走进齐家小学劳动实践基地，看见这是一片大约2亩的农业园，分区栽种着甘蔗、番薯、草莓等农作物。同学们正在王老师的带领下，观察和采收甘蔗。

这片甘蔗是齐家小学的同学们在今年四月亲手栽种，目前正陆续成熟。

“播种的时候要半弯着腰，把种子均匀撒在土地上。”在基地入口旁的空地上，王董华把备好的青菜种子分发给学生，手把手传授播种技巧。拿到小小的种子，同学们跃跃欲试，学着老师的样子播撒种子。

“每年王老师都会带我们来劳动基地播种、浇水、采摘。看着亲手种下的植物慢慢生长，每个月都有新变化，心里特别满足！”学生苏曦璇说。

据了解，王董华出生于1976年，今年正值50岁的他，迎来了从教第30个年头。

1996年夏天，从平湖师范学校毕业的王董华回到家乡任教，在齐家乡同星村小学开启农村小学一线教学之路。那时起，任教语文的他就带着学生用身边自然资源开展学习，让孩子们学有所获、乐在其中。

岁月更迭，校名几经变迁，但王董华扎根海盐农村学校的初心始终未变。

“我是在沈荡的田间地头长大的，很熟悉农耕劳作。我始终认为，劳动创造人类，劳动孕育智慧。有些孩子文化课天赋不算突出，但下地劳动时得心应手。我最初开设这类课程，就是想帮孩子们建立自信。”王董华说。

王董华告诉记者，随着电子设备普及，现在不少学生五谷不分。曾经大家熟悉的农事农活，渐渐离孩子们远去。认不出田间作物、不会使用农具，怎么能留住乡情呢？

“劳动教育是基础教育的重要组成部分。劳动过程既能锻炼学生观察、思考与动手能力，也能培养团队协作意识。更重要的是，劳动实践可以实现语文、数学、科学等多学科知识融会贯通。”王董华表示。

王董华带着同学们

在教室边开荒种菜

于是

语文课有了鲜活的日记素材

数学课算面积、算播种收成得心应手

这就是“田野课堂”的雏形

春天育苗、插秧

在田垄上做科学记录

夏天测量菜畦、计算间距

把数学用在大地上

秋天采摘蔬菜

在“校园丰收节”上化身小摊主

体会“一分耕耘，一分收获”

在一次次实践中

王董华打磨出了

“躬耕乐道·小农夫”课程

近年来，海盐深耕劳动教育、推进五育融合，以项目化学习为抓手，以校本特色为支撑，以数智赋能为突破，构建起校校有特色、人人能参与的劳动教育新格局。

据了解，《躬耕乐道・小农夫》课程获评第五届“浙江省义务教育精品课程”，齐家小学获评嘉兴市中小学劳动教育实验学校，王董华获评2023年度嘉兴市劳动教育优秀导师。

如今，在齐家小学，孩子们谈论的不再仅仅是课本习题，还有种植园里番茄的成熟度、阳光房里新苗的长势。这门从田野中“长”出来的课程，正悄然改变着孩子们的视野与气质。

截至目前，海盐共有市级劳动教育示范学校6所，分别是海盐职业教育中心、沈荡中学、向阳小学教育集团、天宁小学教育集团、城西小学和向阳小学教育集团齐家小学。

此外，海盐职业教育中心、沈荡中学、实验小学教育集团、通元小学教育集团石泉小学4所学校被评为浙江省劳动教育试点学校，海盐职业教育中心电子电工劳动实践基地被评为浙江省中小学劳动实践基地，中小学校内劳动实践基地开辟率达100%。

为优秀教师点赞！