（来源：千龙网）

九月开学季，重返校园在很多孩子们眼中是很寻常的一件事。但今年入汛以来，台风、强降雨轮番来袭，广西多地遭遇严重洪涝灾害，不少校园受损、设施被毁，灾情打乱了正常的教学秩序。受损校园能否按时修复、孩子们能否如期返校、教学能否正常开展，成为人们牵挂的大事。今天，我们就走进广西横州的受灾校园看一看。

8月31日是广西横州市中小学开学第一天，六蓝村的四年级学生童童从村口的上车点乘坐校车去上学。

坐在宽敞明亮的教室里，周边是熟悉的同学，讲台上是她之前就熟悉的潘老师。一个多月前，当洪水冲毁了六蓝小学，这样安宁的上课场景，是童童和伙伴们无法想象的。他们不知道的是，为了今天这样安稳地开学，很多人在背后付出了辛勤的努力。

受今年第10号台风“美莎克”影响，7月初广西横州市遭遇极端强降雨，六蓝水库、云表水库发生险情，导致一些学校受淹、损毁。其中，六蓝小学损毁情况最为严重。

广西横州市校椅镇六蓝村委小学校长 李自庆：原来学校的大门不见了，围墙全部冲倒，学生食堂也不存在了。教室一楼窗户、门，还有里面的设备、课桌椅全部冲走，找不到了。

经过专业部门安全鉴定，六蓝小学原址在9月之前无法恢复安全办学条件，需要过渡安置。但安置在哪里，也是个问题。

广西横州市教育局局长 吴春华：我们综合研判，也根据校椅镇中心校提出的方案，最终选择在罗村小学作为安置点。因为两个学校空间距离比较近，也同属于校椅镇片区，生源地域相近，乡情相通，便于家长接送。第二是校舍的容量、功能、条件能够承接现有学生。

除了要考虑学校的环境、硬件条件，教育管理部门还考虑到了更多的细节问题，比如针对灾后异地安置上课，如何避免孩子们产生插班的陌生感。

吴春华：避免学生来到陌生环境以后，跟班级、老师产生陌生感，尽量原先的老师、原先的同学，只是换了一个教室上课而已，实行成建制整体安置，也就是原班班主任、任课教师保持不变，好朋友都在这里，同桌也在这里，可能大家就不会有太多的陌生感，包括心理上的一些焦虑。

罗村小学原本有223名学生，要接纳六蓝小学237名小学生和50名幼儿园的孩子。虽然有足够的教室空间可以容纳学生，但厨房、厕所等与生活相关场所、设施则面临巨大的挑战与压力。

8月下旬，记者看到罗村小学的厨房里，专业人员正在调试新更换的厨房设备。孩子们在校吃饭问题解决了，接下来就是如何到校的问题。六蓝小学原来就在六蓝村村口，孩子们步行几分钟就到学校了。

而现在即使选择最近的罗村小学作为临时安置点，距离六蓝村也有2.2公里，也就意味着每家至少需要一名家长接送。而眼下，作为当地产业支柱的茉莉花种植正处于灾后复产的关键时刻，大人们都忙着摘花，接送就成了问题。

吴春华：当时我们做家访的过程当中，家长孩子担心的是上学路上的问题，采取校车形式。

不过，校车路线怎么安排呢？停车点如何设置呢？记者在六蓝小学拍摄时，记录了教育主管部门、学校、交通安全等部门勘察校车行驶路线和孩子们上车点的工作过程。

如果在六蓝村外的主干道上设置孩子们上车的停靠点，这里宽敞、方便校车停靠，但主干道车来车往，学生聚集时需要增加人员管理，六蓝小学校长感到有些为难。

李自庆：我心里面想的是，如果老师必须在这里维护秩序，老师力量能否跟得上，学校目前刚好有16个老师，那边至少6个班，还有一个幼儿园，起码要7个老师在那边，校门也需要组织学生回归教室，算来算去人员有点紧缺。

说话间，旁边有村干部和村民代表指出了一条新的路线。村民建议的行车路线，上车点在村子里，孩子们上下车十分方便，但一路走来，主管部门却有些担忧：村子里的道路不仅狭窄，而且路边有很多小池塘，存在安全隐患。

如果在主干道上车，校车停靠更快捷；但如果在村子里上车，孩子们上下学更方便。两种方案，到底应该如何选择呢？六蓝小学召开了一次开学说明会，让家长参观位于罗村小学的临时校园，同时也征求关于校车的意见。

经过各方讨论，校车方案终于敲定：在给村里的道路加强安全保障后，选择了在村子里上下车的校车路线，在六蓝村不同位置设置了6个接送孩子的停靠点。孩子们少走路，校车多跑路，既方便了学生，又保障了安全。

除了校车接送问题，家长们还关心中午孩子们的午休如何安排。说明会上，学校老师向大家展示了多功能桌椅如何变身躺椅供学生休息。家长帮着孩子试躺了躺椅，对一些担心的问题放下心来。

从教室到厨房，校车到课桌，这些大大小小的事情都准备好后，8月31日六蓝村委小学如期开学，童童和伙伴们在新教室开始了新的学期。

与此同时，六蓝小学旧址完成了拆除工作，正在由专业机构论证启动重建工作，明年，六蓝小学的孩子们就能回到村子里重建的六蓝小学上课了。

除六蓝小学需要异地临时安置外，横州市受损的72所学校中，有一部分是围墙倒塌，部分校园建筑损毁。为了保证在开学时能有一个安全的校园，这些学校在暑假期间一直在争分夺秒地修复、加固。

吴春华：教育局每一个点上都派一名同志，跟施工方进行跟踪，倒排工期来完成。安排一个人作用是如果发现点位上的人少了，或者遇到停工，没有按时开工的问题，及时协调解决问题。

云表二中和云表镇中心学校是相邻的两所学校，这两所学校围墙被冲毁，一楼建筑和设备被淹没，部分二楼设备受损，洪水过后，校园内堆满淤泥。

一定要给孩子们重新打造出一个安心、舒心的校园，校长和老师们在当地党委政府支持下，迅速开展了灾后重建和校园恢复工作。一楼被淹的课桌椅、电子设备在社会捐赠的支持下焕然一新。

广西横州市云表镇中心学校（本校）常务副校长 刘振华：我们受洪灾以来，经过大家的努力，在市委市政府扶持以及爱心企业关心之下，我们对旧的教室进行了装修以及设备完善，现在课桌椅是新的、门口也是新的，包括电风扇、电子设备都是新的，我们学校的教室很整洁、很美观，确保学生回到学校上课。

15天的清淤，20天的设备更新，3轮的消杀，持续不断的清洁、打扫，用心细致的布置、装饰，在这个暑假，这些受灾学校的老师和来自各界的志愿者们不辞辛苦，就是为了孩子们能按时重返校园。

目前，广西横州市受“美莎克”台风影响受灾的72所学校全部如期开学。

风雨过后，茉莉花开，校门如期打开。从科学研判异地入学，到优化校车路线，从升级后勤设施到修复损毁校园，每一个细节的打磨，每一项举措的落地，都是为了守住如期开学、平安复学的底线。灾后复学的暖心答卷，不仅映照出对孩子成长的真切关怀，更体现了全社会守护教育、护航成长的努力与担当。风雨终逝，未来可期。