（来源：黑龙江日报）

转自：黑龙江日报

具身智能机器人。

机器人展示。

学生使用模拟器进行体验。

□文/摄 本报记者 周姿杉

近日，由黑龙江省教育厅主办、黑龙江职业学院承办的2025年黑龙江省职业院校技能大赛特色赛高职组“具身智能机器人全景应用开发”赛项及系列活动在哈尔滨举行。本次活动以“具身智能”为核心引擎，创新构建“赛、会、展”三位一体的职业教育合作交流新范式，聚焦人工智能与机器人技术在前沿产业的深度融合，吸引全省6所高职院校的10支队伍同台竞技，同步举办龙江职教大讲堂、数智融合成果展示等活动，全面展现我省人工智能教育的创新成果与发展潜力，为区域装备制造产业转型升级注入技能人才新动能。

以赛促学 提升学生技能

比赛现场科技感与竞技感十足：Yanshee与Ugot机器人在选手凝神操作下灵活作业，响应语音指令、跨障分拣……作为黑龙江省职业院校技能大赛的特色赛项，“具身智能机器人全景应用开发赛”紧扣产业实际需求，围绕“智能工厂”核心场景，精心设置“物品运输”“障碍穿越”“物品分拣”三大实战任务，全面考察参赛选手在语音交互、视觉识别、运动控制、多机协作等关键领域的综合应用能力。赛项设计打破传统技能考核模式，将工业生产中的真实应用场景转化为竞赛任务，既检验学生的技术实操水平，更注重对其解决问题与系统集成能力的考察。

“本次大赛的精髓不在于考核学生调参数的能力，而在于聚焦如何让机械智能体长出适应工厂环境的智慧。”本次大赛总裁判长、哈尔滨商业大学教授田野介绍，从仿真模拟到物理跃迁，从单机工作到人机共融，赛项的每个环节都深度结合具身智能与工厂实际，本质上是对工业机器人应用架构师等未来急需岗位的胜任能力考核。“通过竞赛，学生既能深入了解机器人本体特性，更能触摸到生产线的灵魂，为未来职业发展打下坚实基础。”

田野介绍，参赛选手需在4小时内完成从任务分析、程序编写、真机调试到现场演示的全流程操作，面临着高强度的技术挑战与时间压力。车形机器人需精准响应语音指令，完成物品的抓取、转运与放置；人形机器人则要灵活跨越台阶、栏架等障碍，在复杂环境中实现目标物品的精准分拣。整个竞赛过程不仅考验选手对机器人本体的熟悉程度，更要求其具备跨领域的技术整合能力，充分体现了“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的职业教育核心理念。

参赛队员于溥涵在赛后分享了自己的收获：“真机调试让我们掌握了工业级设备的操作、维护规范，有效弥补了课本知识与生产实际的差距。”他表示，竞赛中暴露了自身Python编程基础薄弱等技术盲区，也让团队清晰认识到在机器人智能与人工智能领域的短板。“学校和企业共建的竞赛、实习、就业通道，不仅提升了我们的求职竞争力，更让我们深刻体会到成为合格复合型人才的重要性。”

专家领航 共探职教新路径

与大赛同步举办的龙江职教大讲堂第三十二场讲座，以“人工智能赋能职业教育”为主题，邀请哈尔滨工业大学教授范晓鹏、东北林业大学教授李超担任主讲嘉宾，围绕人工智能通识教育、专业课程开发、具身智能技术应用、职业院校场景建设等关键议题展开深度研讨，为黑龙江省职业教育改革提供智力支撑。讲座采用线上线下相结合的形式，吸引全省职教师生广泛参与，搭建起专家学者与职业院校的交流桥梁。

范晓鹏表示，具身智能融入职业教育，不应局限于专业教学的补充，更应成为培养学生系统思维与创新能力的核心平台。职业院校在推进人工智能教育时，要注重技术应用与思维培养的双重目标，通过真实场景的实践训练，让学生形成对智能技术的整体认知，而非孤立的技能掌握。

李超则从产教融合的角度，提出了明确的实践路径：“职业院校必须主动对接区域产业需求，将AI技术深度融入专业建设全过程。随着我省装备制造产业转型升级，市场对具备智能设备运维、系统集成与场景开发能力的复合型人才需求日益迫切，职业院校应以此为导向，重构课程体系，创新教学模式，让人才培养与产业发展同频共振。”

“我省装备制造产业正处于转型升级的关键时期，对具身智能等人工智能技术的应用需求将持续增长。职业院校作为技能人才培养的主阵地，通过办赛、办会、办展的‘三位一体’模式，能够有效推动人工智能与具身智能技术相关专业的落地推广。”黑龙江职业学院智能制造技术学院院长李子峰说，学校正以此次活动为契机，加快相关专业建设，未来将为黑龙江装备制造产业培养更多高技能优秀人才，助力区域产业高质量发展。

产教融合 构建协同育人生态

在数智融合职业教育展示活动中，呈现了人工智能、机器人、增材制造、虚拟仿真、智慧农业等领域的教学科研成果，搭建起政校企协同育人的直观展示平台。本次展示活动既是对职业教育改革成果的集中检阅，更是推动技术转化、深化产教融合的重要载体。

学校与企业合作研发的多项创新项目也精彩亮相，包括AIGC教学平台、小型多轴加工机器人、智能水稻灌溉系统等，体现了“数字孪生+智能装备+教学融合”的创新探索。作为承办单位，学校依托数控技术国家级双高专业群、国家级虚拟仿真实训基地、航空器制造行业产教融合共同体等优质平台，持续推动AI技术与专业教学深度融合，开发了《金属材料与热加工技术》等一批融合AI技术的在线课程和《机器人系统集成》等虚拟仿真课程资源，构建起“虚实结合、AI赋能”的教学新模式。

省教育厅职业教育与成人教育处相关负责人表示，本次大赛和展示活动正是对省教育厅《推进人工智能赋能职业教育高质量发展的十二条措施》的具体落实。通过赛项设置与展示内容的有机结合，不仅检验了学生的技能水平，更推动了职业院校在装备制造大类、电子信息大类专业建设中的课程重构与教学改革。下一步，黑龙江省将继续深化人工智能与职业教育的深度融合，推动更多职业院校开设智能机器人、嵌入式技术、人工智能应用等相关专业，建成一批具身智能实训基地和协同创新中心，培育一支具备技术研发与应用能力的“双师型”教师队伍，构建“政校企行”协同育人的良好生态。

此次“具身智能机器人全景应用开发”赛项及系列活动的成功举办，不仅是黑龙江省职业教育改革的一次生动实践，更是人工智能技术赋能传统产业的有力探索。从竞赛场到教学课堂，从成果展示到产业应用，我省正以具身智能为切入点，打通“产业、学业、就业”一体化通道，加快形成具身智能产教融合高技能人才培养模式。随着职业教育与人工智能技术的深度融合，未来将有更多高技能人才投身龙江产业转型升级实践，为新质生产力发展提供坚实的技术技能支撑，书写职业教育服务区域经济发展的新篇章。