本报记者 程宦宁

“为学须先立志。志既立，则学问可次第着力。立志不定，终不济事。”

3月9日，玉树市第五民族完全小学六年级三班的道德与法治课堂上，一场别开生面的“模拟法庭”正在上演。学生身着自制的法官袍、律师服，正围绕着“校园物品丢失”的模拟案件展开辩论，清脆的童声在教室里回荡，法治的种子在高原孩童的心中悄然发芽。

这是学校特色思政课堂的一个缩影，在这里，思政教育早已走出课本，化作生动的实践、鲜活的体验，融入孩子们的日常学习与生活。

执教这堂课的是才仁忠尕老师，作为六年级三班的班主任，她同时承担着语文和道德与法治教学工作，还是学校德育处法治教育的负责人。看着孩子们认真辩论的模样，才仁忠尕说：“思政教育不能照本宣科，尤其是在民族地区，要让孩子们在体验中理解，在实践中感悟，这样才能真正入脑入心。”

这样的鲜活课堂，在玉树市第五民族完全小学已成常态。学校以伊羊省级思政名师工作室为抓手，构建起全方位、立体化的思政育人体系，将爱国主义、民族团结、法治意识等内容深度融入课堂教学。

在道德与法治课上，不仅有模拟法庭，还有“石榴籽手拉手”故事分享、雷锋精神实践讨论等丰富形式。课堂上，汉族学生马艳分享了和藏族同学一起参加学雷锋志愿服务，去养老院看望老人的经历——“老师说，雷锋精神就是互帮互助，我们各民族同学就像石榴籽一样紧紧抱在一起，这就是最好的践行。”

走出课堂，思政教育的阵地更广阔。学校打造的36个特色社团，成为思政实践的重要载体。其中法官社团和交警社团，深受学生欢迎。

每周的社团活动中，孩子们在交警社团学习交通法规，走到校园周边道路开展小小交通劝导；在法官社团研习法律知识，筹备各类法治竞赛。正是在这样的实践中，学校在全国学生“学宪法讲宪法”活动中连续两年斩获青海省第一名、全国第二名的佳绩，才仁忠尕也在2025年全省道德与法治课程教学比赛中收获荣誉。

“思政教育不是孤军奋战，需要家校社协同发力。”才仁忠尕介绍，学校搭建了完善的家校沟通平台，定期开展家长课堂，引导家长重视孩子的思想道德教育。在刚刚过去的3月5日学雷锋纪念日，学校不仅开展了主题班会，还组织全体学生走出校园，有的去养老院送温暖，有的到公园清理垃圾，家长们也主动参与其中，和孩子一起践行雷锋精神。

学生德吉曲珍的妈妈感慨道：“孩子参加这些活动后，变得更懂事了，知道关心别人、爱护环境，这样的教育我们家长特别支持。”

思政小课堂，育人大格局。从课堂上的模拟法庭到校园里的社团实践，从主题活动中的躬身践行到家校协同的合力育人，玉树市第五民族完全小学的思政教育正以多元、鲜活的形式，为高原少年的成长保驾护航。

古人说：“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”在这片高原热土上，思政教育的春风正吹拂着每一个孩子的心灵，让法治之基更加牢固，让民族团结之花绚丽绽放。