2026年是茅盾先生诞辰130周年。近日，中国现代文学馆与美团党委共同举办“春蚕不语 子夜有光——‘袋鼠宝贝’2026暑期文学体验营”，旨在以经典为脉、以共读为桥，充分发挥文化场馆的大众教育功能，助力少年们在成长过程中始终浸润书香，30余名美团骑手子女参加体验营。

现代文学馆敞开大门

播撒下文学种子

7月的北京，盛夏的光影铺洒在中国现代文学馆的庭院里。

开营仪式上，中国现代文学馆常务副馆长王军殷切寄语：“同学们，大家小学时读过《天窗》，初中课堂上学习过《白杨礼赞》，这些都是茅盾先生留给我们的经典篇目。茅盾先生年少时便酷爱读书、勤于动笔，心中常怀家国大志。希望大家以先生为榜样，始终保持阅读的热爱、保有创作的勇气。未来无论走上什么工作岗位，都要以实干担当传递温情、服务社会，最终实现自己的梦想！”

现代文学馆资深讲解员马艳姐姐带领孩子们走进茅盾诞辰130 周年展厅。泛黄的手稿、登载先生文章的刊物、先生生前使用过的文具、记录创作历程的珍贵影像……一件件文学文物诉说着一代文学巨匠以笔为旗、为时代立传的人生轨迹。

活动摒弃了单向讲解，以互动“微戏剧” 演绎、趣味知识问答等互动形式，让厚重的历史文本转化为可参与、可感知的鲜活故事，成功参与互动的孩子还能获得文学馆专属文创，在正向激励中拉近与经典的距离。

文学体验

沉浸式共读的新尝试

让文学经典可触可感

茅盾的《子夜》是中国现代文学的里程碑式作品。小说以短短两个月的上海市井百态，铺展开三十年代的商海沉浮、劳资博弈、城乡危机，浓缩了民族工业艰难突围的时代图景，兼具文学价值与思想内涵。但宏大的时代背景、复杂的人物关系与晦涩的时代叙事，是孩子们读懂《子夜》的最大阻碍。

常聪和源子夫两位老师为孩子们倾力打造了一场沉浸共读。他们身着复古民国服饰，复刻三十年代上海风貌，带领孩子们开启一场鲜活的时空漫游，让静态的文字“活”起来，抹平经典与当代少年的时空隔阂。

为了让体验更扎实，他们精选了文本片段，让孩子们熟悉剧情、揣摩人物。五位小读者勇敢登台，化身吴荪甫、赵伯韬、杜竹斋等上海滩核心人物，生动演绎作品经典名场面。孩子们神态灵动、代入感十足，精准拿捏人物性格，流畅还原原著剧情。现场气氛热烈十足，台下掌声此起彼伏。

活动还设置了多重趣味互动，全程高能。文学抢答环节中，孩子们高高举手、积极抢答、思维敏捷；经典共读环节，孩子们齐声诵读文中蕴含中国文化密码的段落，字字句句彰显文学力量。

别具创意的留白文学互动环节更是圈粉无数，两位老师以原创小诗呼应冰心等六位现代文学大家，孩子们瞬间反应、脱口背诵名家原文，默契十足的联动赢得满堂喝彩。

“文学侦探”思辨投票环节，孩子们大胆畅所欲言，跳出固定答案，分享自己对人物、剧情、时代的独特理解，在思维碰撞中读懂文本深层内涵。

不虚此行的文学之约

互动后，孩子们穿行于中国现代文学馆的大师花园，在茅盾先生的雕塑前静静伫立。现代文学馆的老师带着孩子们，从“鲁郭茅巴老曹”的人生选择中梳理中国现代文学的发展脉络。百年前，现代文学的先驱们以为民族担当的责任感将笔触伸向市井大众、家国命运，让文学从书斋走向广阔的社会现场；百年后，收藏着这些文学遗产的中国现代文学馆，以开放的姿态完成精神的赓续。

在“专家面对面”环节，北京理工大学青年学者曲楠老师带领孩子们重读《子夜》，从书名、“魔都”上海、摩登、吴老太爷、林佩瑶等多个让小朋友感兴趣的角度，带领大家领略《子夜》的魅力。曲楠老师还带着孩子们尝试写作诗歌，不断鼓励孩子们的“创作天赋”。

结营仪式上，孩子们把写满寄语的便利贴亲手悬挂在“文学之树”上。稚嫩的字迹里，有对文学巨匠的敬意，有对经典故事的感悟，更有对文学世界的向往。一张张卡片随风轻动，像一颗颗破土的新芽，承载着经典传承的希望。

整场活动中，孩子们敢于表达、乐于思考、善于协作，语言表达、团队协作、逻辑思辨与文学审美能力得到全方位锻炼，打破了“读名著枯燥难懂”的固有认知，实现快乐阅读、高效成长。

活动结束后，孩子们久久不愿离去，围着老师追问文学细节，纷纷感叹：“原来读名著也可以又好玩又有收获！”

这是孩子们第一次如此近距离地触摸文学经典——看到作家创作的手迹，感受作家生前的文学嘱托，和同龄人一起演绎经典中的人物，聆听学者用生动的方式解读一部“大书”。那些真实触发的感动、脑力激荡的乐趣、被肯定和被鼓励的瞬间，实实在在留在了孩子们的心里。

一位孩子的家长分享，“孩子回家后一直兴奋地讲茅盾爷爷的故事，还说要写一篇我们家的故事。”

“春蚕丝不尽，子夜到黎明”，从茅盾笔下的三十年代到今天的新时代，文学的形态在变，传播的方式在变，但“文艺为人民”的初心从未改变。中国现代文学馆将继续把更多优质文学资源带到大众身边，成为更多孩子们成长路上温暖而明亮的一站。

来源：北京市委互联网企业工委

撰稿：胡及恩