（来源：中国妇女报）

转自：中国妇女报

　　□ 中国妇女报全媒体记者 王春霞

　　当前，未成年人网络普及率不断提升，“触网”年龄越来越低。有调查报告显示，2023年我国未成年网民规模上升至1.96亿人，未成年人互联网普及率97.3%。网络已成为他们学习、社交和娱乐的主要平台。但与此同时，未成年人心智尚未成熟，容易受到网络不良信息影响，未成年人网络保护刻不容缓。

　　日前，最高人民法院新闻局、民一庭、人民法院出版社联合主办的“送给孩子一束法治的光”未成年人普法活动（第六场）来到位于上海市长宁区的华东政法大学附属中学，聚焦“孩子的建言献策 网络安全听我说”主题，开展多方对话、家庭教育指导、赠送未成年人保护纪实普法书籍、提出反网络暴力立法建议、宣读《智享未来自律守则》等。

　　网络安全问题多

　　当日普法活动播放了三个短片，《网络上的“账号漏洞”》《画布上的“阴云”》《AI守护者》，反映了孩子们遇到的网络安全问题，如未成年人网络内容分级、网络暴力、AI 里的隐私泄露隐患等。

　　“现在很多网络平台都有青少年模式、有年龄验证，要为青少年建立‘防火墙’。但这些验证真的起到作用了吗？”普法短片中，短视频平台“up主”欣小萌和上海市高院未成年人与家事案件综合审判庭法官陈卓雅一起讨论网络平台的青少年模式设置。

　　短片中，小华（化名）用成年人身份信息注册，规避了平台审查。在短视频平台上浏览到暴力、血腥、恐怖等不良内容后渐渐沉迷，影响了学习和身心健康。

　　普法现场讨论中，有学生说“网络内容分级非常重要”，有学生认为，注册和登录时都应扫脸，以确认使用账号的人与身份证上的人一致。

　　一名来自华东政法大学附属中学的学生反映，用自己的身份证号注册短视频软件，有时也会刷到不适合的内容。

　　“其实《未成年人网络保护条例》里都有相关要求。”上海市高级人民法院法官陈卓雅回答道，平台必须落实“真人验证+分级匹配”。如将未成年人细化分成“8-12岁”“13-16岁”等，对不同年龄段设置不同的分级内容，并且要让分级标准看得见，让网络分级真正发挥作用。

　　针对另一则短片中提到的AI应用泄露隐私的隐患，华东政法大学附属中学学生发表了《中学生人工智能产品使用调研报告》。“我们调查发现，超过70%的同学日常会接触AI工具。近一半的人从不仔细阅读隐私条款，直接勾选，而且在使用过程中非常容易就把自己的个人信息透露出去……”

　　“我们希望通过短片告诉孩子们，要学会正确上网，主动开启‘青少年模式’，为自己筑起安全屏障，不断提高对网络信息的分辨能力；在网上要保持友善，不发表攻击性言论、不实施网络暴力，若不幸遭遇网暴要及时向家长或老师求助；还要正确认识和使用AI智能产品，让它成为助力学习、拓展视野的好帮手，而非过度依赖的工具。”上海市长宁区人民法院未成年人与家事案件综合审判庭负责人吴双说。

　　家庭教育的核心是双向成长

　　数字时代挑战重重，更加凸显了家庭教育的独特作用。

　　上海市长宁区妇联兼职副主席、上海梦晓心理辅导支持中心负责人梦晓发现，家长咨询最多的就是“孩子游戏成瘾怎么办”“总是偷看手机怎么办”。

　　“没有突然有问题的孩子，只有突然发现问题的家长。”梦晓说，家庭教育的核心是双向成长。一个充满亲和力、沟通顺畅、具有法治氛围的家庭，能让孩子在潜移默化中养成遵纪守法的好习惯。

　　梦晓举例说，比如遇到孩子转发不良信息，与其没收手机，不如和孩子一起分析“这条信息为什么不能发”“会对别人造成什么伤害”，让孩子从心里理解规则。只有家庭先筑起“第一道防线”，再结合学校教育、司法保护、企业责任，才能真正为孩子们织密网络安全的“保护网”。

　　华东政法大学附属中学家长代表彭丽娜是一位初二男孩的母亲。她坦言，之前在孩子上网这件事上，一直是“又怕又管不好”，所以选择直接没收手机，结果孩子偷偷用同学的手机上网。

　　后来，彭丽娜和儿子一起“解锁”手机的青少年模式，告诉他这个模式不是“限制”，而是帮他过滤垃圾信息，并且，她还与孩子定下每周的“家庭网络安全时间”。现在，孩子会合理使用手机，并且主动避开不良内容。

　　“父母要跳出固化的认知，信任孩子，帮助孩子建立对网络的敬畏心和辨别力。”彭丽娜说。

　　让孩子成为法治建设的参与者

　　普法活动形式活泼有趣，激起了大家的参与兴趣。在“孩子说、专家评、大家议”过程中，长宁的学子们在“菁菁议事厅”里认真思考、研究，提出立法建议。

　　“法律需要给未成年人开辟‘特殊保护通道’，对未成年人遭受网络暴力的，需要适当降低行为的认定门槛，强化对未成年人的特殊保护。”在活动现场，上海市延安中学学生代表佟嘉和说。

　　上海市高级人民法院副院长王光贤、华东政法大学附属中学学生代表梁元一起宣读了以华东政法大学附属中学学生前期所作的调研报告为基础的《智享未来自律守则》。

　　“要让孩子发声，真正将全过程人民民主融入到未成年人保护中，以案释法、以法育人。”全国人大代表、华东政法大学附属中学的校外辅导员盛弘说。

　　“作为网络保护的主体，孩子们参与这类活动，可以为他们种下一颗法治的种子，对成长非常有益。”上海社会科学院党委副书记、法学研究所所长姚建龙多年从事未成年人保护研究。他说，未成年人网络保护问题需要家庭、学校、社会、司法、政府、网络同向发力、同题共答，为孩子们的成长、网络安全共同编织更加严密的法治网络。