□洪观新闻记者 万敏
“特殊教育是爱的事业,这份爱要靠永不止息的行动践行。”作为南昌市培智学校党支部书记、校长,秦文英深耕特殊教育多年,对“春天的事业”始终如一地坚守。
秦文英践行陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”的理念,从“融爱教育”出发,推动培智教育从“照料型”向“关爱型”转型,让障碍儿童融入社会、独立生活。她带领团队研发的LOVES课程体系,2022年获江西省出彩校本课程一等奖,2023年“从照料到关爱”项目再获省教学成果奖一等奖,让孩子在爱中感受生命美好。
深知障碍儿童学习特殊性,秦文英创新“低结构学习”理念,以“情境单一、任务简易”为核心,让教学回归灵动与丰富,还将课堂分为真实、合作、境脉、体验“四种形态”适配孩子能力,2025年相关研究成果发表于核心期刊,用实践证明“爱是实在的行动”。
为帮孩子适应生活,秦文英聚焦“场景化学习”,设计自然体验、工作职业等高频生活场景,让孩子在实践中掌握生活技能。2023年,她主持的省重点课题顺利结题,2024年全国重点课题成功立项,持续为特殊教育提供科学支撑。
自2014年与特殊儿童结缘,秦文英2020年任校长后,近5年无双休、无寒暑假,一心扑在工作上,成了师生眼中的“铁人”,带领学校获市级以上荣誉千余项。面对家长恳请孩子“再读一年”、招生季百余个家庭抢名额的需求,她坦言“残疾人家庭太难,能帮就帮”,始终以行动诠释特殊教育初心。
如今,秦文英仍步履不停,以“用爱交换爱”的信念,努力让每个障碍孩子融入社会,共筑平等融合的社会环境。