转自：人民政协报

党的二十届四中全会强调，要统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，提升国家创新体系整体效能，全面增强自主创新能力。加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力，亟待强化教育对科技和人才的支撑作用。高校作为教育发展、科技创新和人才培养的集中交汇点，必须切实强化责任担当，一体推进教育科技人才发展，支撑服务强国建设和中国式现代化。

深化教育教学改革，加快培养拔尖创新人才。拔尖创新人才是强国建设和中国式现代化的关键支撑，面对新形势新要求，高校必须深化教育教学改革，切实增强拔尖创新人才培养的整体性、协同性，为中国式现代化注入强劲动能。要聚焦落实立德树人根本任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，高质量实施新时代立德树人工程，以“大思政课”拓展全面育人新格局，教育引导青年学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。要紧扣国家重大战略需求，以智能化、绿色化、融合化为方向，持续优化学科专业布局，深化“通专平衡、交叉融合”的大类培养改革，不断提高拔尖创新人才培养质量。要积极推进教育数字化转型，构建政产学研用“五位一体”的协同育人体系，推动教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接。中国农业大学创设的科技小院走出了一条人才培养、科技创新、社会服务“三位一体”的实践新路，获2022年度研究生国家级教学成果奖特等奖，并连续两年写入中央一号文件。

强化有组织科研，加快推进科技创新和成果转化应用。中国式现代化要靠科技现代化作为坚实支撑，深化科研范式和组织模式变革，是推进高水平科技自立自强、实现科技现代化的必然举措。高校作为基础研究主力军和重大科技突破策源地，要主动担当加强科技创新、推动成果转化应用的时代责任，聚焦国家战略急需开展有组织科研，集中力量攻克“卡脖子”问题。要着力培育和建好全国重点实验室等高水平科技创新平台，组建跨学科交叉研究团队，集中力量开展关键核心技术攻关，提升科技创新整体效能。要推动科技创新和产业创新深度融合，构建多元化、全链条的政产学研合作体系，联合科研院所、企业开展协同攻关，强化成果转化应用，持续提升科技创新和社会服务能力。近年来，中国农业大学加快科技创新体制机制改革，在农业关键核心技术攻关和基础研究领域取得多项突破，研发出具有中国自主知识产权的基因编辑“两把剪刀”，实现快大型白羽肉鸡国产品种“零”的突破，创建了世界首个鱼菜共生智能工厂和微工厂，扎根中国大地布局建设“三院两站一体系”的社会服务新格局，推动科技成果转化、服务农业强国建设。

推动人才队伍高质量发展，加快建设国家战略人才力量。创新驱动的实质是人才驱动，建设高水平人才高地，是加快建设创新型国家的内在需要。全会提出加快建设国家战略人才力量，培养造就更多战略科学家、科技领军人才。高校作为人才聚集高地，要推动人才队伍高质量发展，以人才为核心，促进科技自主创新和人才自主培养良性互动，为建设具有全球影响力的教育中心、科学中心、人才中心提供有力支撑。要坚持党对人才工作的全面领导，深入实施人才强校战略，加强人才工作顶层谋划。要加大人才引育力度，着力构建外引内培、同向聚合的人才队伍建设机制，坚持以教育家精神、科学家精神为引领，打造高素质创新型人才队伍。要深化制度改革，坚决破除“五唯”，以创新能力、质量、实效、贡献为导向，探索分类评价机制，加强人才梯队建设，畅通青年人才发展通道，充分激发人才队伍创新活力。2023年，中国农业大学召开新时代人才工作会议，把“党管人才”贯穿到人才工作全过程，构建人才发展新格局，推动学校高层次人才数量持续增长，队伍结构持续优化，逐步形成了一支结构合理、业务精湛、富有活力的教师队伍，为学校加快建设中国特色、农业特色世界一流大学奠定坚实人才基础。

（作者钟登华系全国政协委员、中国农业大学党委书记、中国工程院院士）