承儒风千年文脉 守杏坛一世初心
（来源：衢州日报）
转自：衢州日报
春华秋实又一年。2026年9月10日，我们迎来了第42个教师节。
今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。
什么是教育家精神？在南孔文化熏陶千年的衢州这片土地上，我们看到的是这些闪闪发光的思想光芒——
南宋时期，战乱频繁，衢州寒门子弟、孤苦孩童无学可上。孔氏后人孔传打破传统世家私学只传授宗族子弟的桎梏，在孔氏家庙旁开设家塾，广纳衢州平民、寒门、商户子弟入学，免收束脩，不看家世。自此，南孔开启江南平民教化之风，践行了“有教无类”的伟大教育理想。
历史上，衢州的书院文化兴盛一时。柯山书院、清献书院、包山书院、南山书院广收四方学子，以“教人如育人，各有天性，不可一概绳之”的理念， 培育出大批衢州本土贤才，成为“因材施教”差异化教育的典范。
到了近代，战火纷飞中，衢州名师林科棠、邵梦兰从上海返回衢州，自编爱国教材、创作抗日校歌，收留贫困失学孩童，在动荡的时局下，身体力行地向学生们教授什么是家国大义、民族气节，生动诠释了“德育为先”的教育家精神。
上世纪六十年代，衢州一中老校长朱子善毅然扎根衢州农村中学教书，一教就是许多年，住过破庙，吃过苦头，他安贫乐教，靠一句“人是要有一点精神的”撑住，从一名普通乡村教师一步步成为衢州一中校长。晚年，他又创办“行知班”“小小陶子班”，年过八旬仍徒步搭拖拉机进学校、走乡镇，义务宣讲陶行知教育思想。知在心头，行在脚下，他把“知行合一”的教育家精神，身体力行地实践了一辈子。
“师者，传道授业解惑也。”衢州的老师们啊，一代一代，传承不绝，弦歌不辍，你们在江畔的校园里讲述先圣的“幼学壮行，只争朝夕”，在日复一日的课堂里鼓励学生“为中华崛起而读书”，在山村的操场上陪孩子们展望“星辰大海”，把对下一代最热烈的期望与祝福揉进粉笔灰里，写进备课本里，刻进飞逝的年轮里。
因此，在第42个教师节来临之际，我们要把最崇高的敬意，最诚挚的谢意，最绵长的爱意，献给你们——
愿你们桃李天下，硕果满园。
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