（来源：嘉兴日报）

转自：嘉兴日报

　　■记者 钟鑫媛 通讯员 蔡毓霖

　　本报讯 昨天下午，南湖区各中小学的计算机教室准时进入考核状态。平日里站在三尺讲台授课的教师们，此刻正专注地盯着屏幕，通过精准的提示词与人工智能大模型对话，迭代优化教学设计方案。

　　当天，南湖区3684名中小学教师迎来一场覆盖全员、对标未来的专业素养测试。首次增设的全员人工智能应用素养上机考核，为这场传统的教师专业能力检验注入了鲜明的数字化底色。

　　记者了解到，本次测试分上下两场有序开展，采用分层组考模式，兼顾考核质量与全员覆盖。上午开考的书面闭卷测试时长90分钟，聚焦教师专业核心能力，内容覆盖学科本体知识、新课程新课标理念、学科教学实践方法三大板块，既是对教师专业功底的系统盘点，也是对教育改革理念认知水平的集中检视。

　　其中，45周岁以下的2276名中青年教师，统一在4个区级考点参加集中测试，由区教育研究培训中心统一组织考务、集中阅卷；45周岁及以上教师由各校自行组织测试，鼓励依托教育共同体联合开展考务与质量分析，确保每一位教师都参与其中。

　　如果说上午的笔试考的是教师深耕教学的“基本功”，下午的人工智能应用素养测试则是对数字化教学能力的“新考验”。考核全程立足真实教学场景，围绕教学工作、教育研究、班级管理三大核心领域，重点考察教学设计、教学分析、学生辅导、命题研题、AI应用五大能力。参考教师可自主选择常用的通用大模型，通过多轮对话生成初步教学方案，再结合学情实际与自身经验打磨优化，最终提交AI对话记录、AI生成成果、教师优化方案三份材料，完整还原从工具运用到教学创新的全流程。

　　近年来，南湖区持续加码教育数字化布局，推动人工智能深度融入备课、授课、评价、辅导等教学全链条，培育了一批智慧课堂、精准教研的实践样本。此次将AI应用素养设为全员必考项，并非单点创新，而是区域教育数字化从试点探索走向全员普及的关键一步，标志着AI教学应用从“可选特色”转向教师专业素养建设的普适性能力要求。

　　“测试的核心导向是以考促学、以考促用，不是为了给教师排名，而是倒逼大家主动拥抱教育数字化。”南湖区教育体育局相关负责人表示，教师是AI赋能教育的关键落点，只有让每一位老师都敢用、会用、善用人工智能，才能真正把技术优势转化为教育质量优势。下一步，南湖区将针对测试反映的共性问题开展专项研修，持续提升教师专业素养与数字化能力，为区域教育高质量发展筑牢人才支撑。