（来源：上观新闻）

作为区域STEM教育推进的关键力量，各实验校的实践探索尤为珍贵。如何构建跨学科课程？如何借力AI赋能教学？如何整合社会资源拓展育人场景？

今天起，“上海松江教育”将聚焦区內STEM教育一线实践，通过系列报道，呈现实验校课程建设、实验教学、资源整合等方面的探索经验。

我们期待，这些源于真实场景的案例与思考，能为各校提供可借鉴的路径，也期待以推送为纽带，促进校际对话，共同推动区域STEM教育从“试点”走向“常态”，让更多学生在解决真实问题的过程中，生长出面向未来的素养与力量。

三新东校

以系统治理推动STEM教育常态化育人

上海市三新学校松江东部分校（简称“三新东校”）坐落于松江中心城区，管理团队以“办温暖而有力量的美好教育”为愿景，坚持“让我们创造更好的未来”的办学理念，励学力行，惟实唯新，努力培养大志向、大本领、大情怀的新时代少年。在科技教育方面，学校坚持“普及与提高并重”，将日常科普与深度探究有机融合，构建覆盖全学段的STEM教育体系，让每一个孩子在科学探索中获得成长。

分层递进，夯实STEM素养根基

学校遵循科技人才培养规律，设计“素养启蒙—实践拓展—创新拔尖”三层课程体系，形成螺旋上升的学习路径。面向三至五年级，普及人工智能科普校本课程，重在启蒙感知；面向六至七年级，开设虚拟机器人、Python编程、智慧农场等跨学科实践课程，引导学生在动手操作中理解技术原理；面向科技拔尖学生，推出算法擂台、无人驾驶、智能智造等竞赛提升课程，以及对接青少年科技创新大赛的课题研究课程，提供更深层次的学术支持。

学校注重课程品质与持续迭代。区教育领军人才叶笛老师开发的《创意航天》课程曾获“全国首届校本课程设计大赛特等奖”，是深受学生喜爱的精品课程。此外，学校陆续研发《桥梁承重》《风筝与科技》《智能寻迹车的设计与制作》《松江大米分蘖期智能控制系统设计》等STEM校本课程，涵盖工程结构、电子控制、农业科技等多个领域。同时，学校设计覆盖一至九年级的“四季科技作业”体系——低年级以观察记录和兴趣激发为主，中高年级逐步引入动手实践和项目探究，确保各学段学生获得适切的科学体验。

虚实融合，打造沉浸式实践场域

学校着力建设功能复合、虚实结合的科技教育环境，已建成ClassIn未来学习空间、人工智能实验室、理化云实验室、脑科学体验中心等专用教室，积极探索VR/AR技术在科普教学中的应用。学生可以在虚拟现实中“走进”细胞内部观察结构，也可以“身临”宇宙空间探索星系，沉浸式体验极大拓展了学习边界。

在此基础上，学校重点建设人工智能教室、创意编程实验室、脑科学实验室、科学探究教室、智能智造教室及“智慧映华园”劳动实践基地，配备编程机器人、无人驾驶小汽车、3D打印机、激光雕刻机等设备。这些空间不仅服务于日常科技课程，更成为学生课后自主探究、创意制作的实践工坊，让科学探索融入校园生活的每一天。