（来源：千龙网）

千龙网讯（记者 吴娜）11月27日，由北京市人大常委会主办，北京市人大常委会研究室和北京市委教育工委联合承办的“人大开放日——思政课教师走进人大”活动在北京市人大常委会举行。来自北京联合大学、北京学校和北京第一实验学校的21名思政课教师代表参加了本次活动。

活动中，教师们现场观摩了市人大常委会全体会议，了解了听取专项工作报告等市人大常委会依法行使监督职权的方式，参观了“人民代表大会制度的建立与发展”和“人民代表大会制度的北京实践”展览，与市人大常委会机关业务部门负责同志进行了深入座谈交流，沉浸式感受全过程人民民主，进一步深刻领悟了人民代表大会制度的显著政治优势，感受到了人民代表大会制度的北京实践具有的标志性和典型意义。

“这次沉浸式体验让我对‘全过程人民民主’有了更真切、更立体的理解。现场观摩人大常委会的审议过程，这比书本上任何理论描述都更有说服力。”一位来自北京联合大学的思政课教师深有感触地表示，“以往在讲授‘全过程人民民主’章节时，总觉得理论性强，学生难以形成直观印象。这次了解到的立法、监督案例和代表履职故事，都是第一手的鲜活素材，会让思政课堂讲述变得有据、有理、更有力，帮助老师们把制度优势讲深、讲透、讲活。”

一位来自小学的思政课教师格外关注教学过程的具象化与趣味性。“小学六年级的道德与法治课已经开始涉及人民代表大会制度，但对于孩子来说，‘立法’‘监督’‘代表履职’这些词汇显得太抽象。”她分享了自己的教学困惑，并提出了具体建议，“希望能开发更多适合小学生的互动性资源，让孩子们能‘看得见、摸得着’人大工作，在幼小的心灵里种下制度自信的种子。”

针对教师们的提问与建议，市人大常委会相关负责同志给予了积极回应。他们以“未成年人保护条例”“中轴线文化遗产保护条例”立法等为例，介绍了立法、监督议题是如何凝练的以及参与立法、监督等工作的渠道和方式。

据悉，该活动自今年9月启动以来已常态化开展，除寒暑假外每月举行一次，旨在帮助思政课教师直观理解人民代表大会制度，更好地讲好中国民主故事、北京人大故事，更好地做到懂人大、讲人大。未来，将进一步完善活动设计，为思政课教学提供更丰富的实践样本，助力培养青少年增进对人民代表大会制度的情感认同和理性认同，进一步增强制度自信，厚植爱国主义情怀。