（来源：新华日报）

□ 付海东

立德树人是教育的根本任务，“廉洁”作为青年学子成才的重要底色，是担当大任的根本前提和必须做出的价值选择。青年时期是价值观形成的关键阶段，廉洁素质的培育直接影响着青年未来的职业选择与人生道路。辅导员作为高校思政教育体系的重要一环，在思政育人实践中发现，传统廉洁教育存在“理论灌输多、情感共鸣少，单向传播多、双向互动少”等问题。如在高校举办的活动中，部分学生停留于“浅参与”层面，难以匹配当代学生的价值关切与认知习惯。中共中央办公厅印发的《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》明确提出，“运用新媒体新技术传播廉洁文化”。基于此，高校可借助AI数字人拟人化的交互能力、场景化的搭建能力及个性化的匹配能力等，推动廉洁教育由“被动接受式”转向“主动参与式”，进而迈向“全员参与、全程覆盖、全面营造”的沉浸生态。

价值锚定：AI数字人驱动廉洁教育的育人逻辑

AI数字人集成自然语言处理、计算机视觉与情感计算技术，不是简单的叠加，而是一种基于立德树人逻辑下的育人逻辑的重构，具有三方面的重要价值。一是根据认知特点实现精准适配，提供优质内容。当代学生成长于数字时代，对教育互动性、个性化内容需求较为强烈。因此，AI数字人通过大语言模型拆分重组廉洁文化资源，并针对学生思想动态，生成廉洁教育的定制内容，如为会计学专业解读“财务报销中的廉政风险点”，为学生干部剖析“学生活动经费使用的廉洁边界”，为理工科梳理“学术科研中的诚信准则”等。这种模式将廉洁教育从“大水漫灌”转变为“精准滴灌”，有效增强了学生的接受度。二是制造情感共鸣场景，深化价值认同。培养廉洁意识不可缺少情感体验，传统教育存在“说理到位、情未打动”等现象。AI数字人通过拟人化及情感计算等技术实现情感共振，如模拟廉洁模范们以身作则、兢兢业业的工作场景，以引导学生沉浸式感受奉献精神，引导其不忘初心、不移其志，常修常炼、常悟常进，为理想信念顽强奋斗、不懈奋斗。其借助沉浸式情感冲击，突破局限，助力学生从内心深处认同廉洁价值。三是打造实践历练场域，将知识理念转化为具体行动。廉洁教育归根到底要实现知行合一，将改造精神践行到底。高校可使用AI数字人结合校园实际搭建“微权力”实践平台，设置奖助学金评审、入党推优、班级事务决策等真实情境，在数字人模拟的“说情者”等多重角色干扰下，让学生做出选择，由系统实时反馈风险，最后由辅导员针对结果进行引导式教育，采用“模拟实践+专业点评”的方式使廉洁准则从纸上走到实际，以提升教育转化效率。

路径建构：AI数字人打造廉洁教育沉浸式生态的实践框架

以AI数字人为核心载体，基于高校育人场景和责任，在“内容”“场景”“互动”三个层面打造沉浸式生态。“内容”生态中，以AI数字人为抓手，打造“廉洁文化资源智能引擎”，破解内容千篇一律、碎片化等问题。一方面，对资源进行多维整合，将优秀廉洁文化、红色廉政基因等纳入数据库，再通过AI数字人演绎出来，让抽象的理念变为鲜活的故事。另一方面，建立长效生成机制，使AI数字人在社会热点与校园状况实时变化的基础上，动态生成新的内容，如结合中央八项规定精神，开展“AI数字人带你学纪律”主题教育视频的制作；针对新生入学、毕业求职等特殊周期，推出“校园廉洁指南”“职场廉政须知”。“场景”生态中，搭建“云端+实地”场景矩阵，打破时空界限。在云端打造“元宇宙廉洁学园”，让AI数字人担任“辅导员助理”，组织学生线上虚拟参观廉政教育基地、红色遗址，并实时答疑解惑。在线下建设校园“AI廉洁互动体验馆”，应用VR开展多感官沉浸式教学。“互动”生态中，以AI数字人为交互核心，打造“基础—进阶—实践”三层体系。基础层：“智能答疑”，打造数字助理24小时解答廉洁纪律、校规校纪问题，补齐现有答疑“盲区”；进阶层：“角色体验”，举办“廉洁剧本杀”“廉政辩论赛”等活动，由AI数字人扮演关键角色，引领学生辨析廉洁边界；实践层：“人机共创”，学生与AI数字人协作开展“校园清风行动”策划、廉洁主题短视频创作等，在项目式学习中认可并践行廉洁文化内涵。

保障机制：坚守技术赋能的育人底线

AI数字人需坚守“育人本质”，建设“技术向善”保障体系，坚守立德树人初心。严格把握内容导向，组建辅导员、思政教师、纪检干部等多元主体构成的内容审核小组，对AI数字人训练数据、互动脚本前置审核，做到“政治正确、价值正向、案例典型”。利用技术设置价值红线，在涉及敏感关键问题时，自动跳转至预设内容并作正确回应。规范技术伦理应用，明确“以人为主、AI为辅”原则，AI数字人仅为教育辅助工具，其核心引导主体是人。制订学生数据安全制度，对学生通过互动收集的信息做到加密存放。定期组织技术伦理培训，引导正确认识AI定位与边界，防止过重依赖造成教育异化。完善效果评价反馈机制，搭建“过程数据+实践表现+主观反馈”评估体系。一方面利用AI数字人记录实现互动数据追踪，另一方面结合日常廉洁表现，通过问卷、座谈等方式辅佐验证结果。建立“反馈—迭代—优化”良性循环，动态收集改进建议，以提高教育的精准性和有效性。

当前，AI数字人为高校廉洁教育提供了一种全新的实现路径，通过内容活化、场景重构、互动创新等方式，将廉洁理念转变成学生能感知并参与其中的一种具象化体验。高校辅导员要主动抓住技术变革机遇，充分利用AI数字人工具构建廉洁教育沉浸式育人生态，让廉洁品格真正成为青年学子的内在素养，为培养德才兼备的时代新人筑牢根基。

（作者单位：南京工业大学电气工程与控制科学学院；本文系南京工业大学2025年新时代高校党风廉政建设专题研究与实践创新项目〈项目编号：LZ20250107〉、南京工业大学2022年党建与思想政治教育研究课题立项课题〈项目编号：SZ20220314〉）