（来源：南京晨报）

转自：南京晨报

“以前总想着孩子上学要不要择校，现在家门口的金中仙林分校办得这么好，我们完全放心了！”2025年12月的一个早晨，南京市金陵中学仙林分校中学部（龙潭校区）门口，送孩子上学的陈女士脸上满是欣慰。这所曾经默默无闻的郊区学校，如今已成为龙潭地区家长们的“首选”。

陈女士的感受，折射出南京市栖霞区义务教育生态的深刻变革。近日，教育部正式公布2025年第一批义务教育优质均衡发展县（市、区）名单，栖霞区榜上有名，标志着栖霞区义务教育迈向更高水平均衡发展新阶段。

从“学有所教”到“学有优教”

什么是优质均衡？在栖霞教育人看来，这不仅是资源配置的均衡，更是教育品质的全面提升，是让每一个孩子无论身在城区还是远郊，都能享受公平而优质的教育，都是“主角”。

自2014年通过全国义务教育发展基本均衡区认定以来，栖霞区始终以“办好人民满意的教育”为宗旨，系统推进义务教育优质均衡与城乡一体化建设。十年磨一剑，近日，栖霞区被认定为国家级义务教育优质均衡发展区，区域教育综合实力实现跨越提升。

三个窗口，看均衡如何落地

在长江第三大岛八卦洲，八卦洲中小学的变化让当地村民感触最深。曾经设施陈旧、师资薄弱的乡村学校，在政府的大力支持下，如今拥有了按省Ⅰ类标准配备的音乐美术教室、塑胶运动场和现代化的教学楼。“我们学校现在有3位交流来的骨干教师，孩子们也能上机器人编程课了。”岛上的家长们很开心，学生艺术社团还在市级比赛中获奖，这在过去难以想象。

栖霞区东隅，南京市金陵中学仙林分校中学部（龙潭校区）的崛起更具代表性。这所创办于2014年的学校，2023年通过与金陵中学教育集团的深度合作，实现了管理模式、课程体系、教师培训、质量评估“四个统一”。短短几年，学校中考成绩大幅跃升，成为“名校办分校、薄弱校变强校”的典范。

在仙林大学城北侧，金陵小学兴智路校区则代表了另一种均衡路径——优质资源的超前布局。随着兴智路片区新建小区不断入住，教育需求激增。2023年，金小教育集团在此设立校区，不仅将总校的办学理念、课程资源全面引入，还针对片区年轻家庭多的特点，开发了STEM课程、家长学堂等特色项目。

系统施策，构建优质均衡新生态

个案变化的背后，是全区层面的系统性改革。栖霞区委区政府坚持教育优先战略，持续加大教育投入。数据显示，全区一般公共预算教育支出从2014年的5.96亿元增长至2024年的17.65亿元，生均公用经费标准高于省定要求。据规划，“十四五”以来，栖霞全区已建成各类学校30所。一大批设计先进、设施一流的现代化校园正从蓝图变为现实，为“在家门口上好学”提供坚实支撑。

在资源优化方面，栖霞区创新实施“引名校、育强校”策略，组建12个小学教育集团、7个中学教育集团；小学成立12个学科研究基地，初中成立“精深、精耕、精益”3个教研联盟，打通教、研、学全链条资源共享通道。同时，深入推进“区管校聘”改革，推动教师、骨干教师交流轮岗，显著缩小校际师资差距。

当“行知精神”遇见“高校赋能”

在推动优质均衡的过程中，栖霞区培育出独属于区域优势的鲜明特色。“行知栖霞”品牌日益响亮。百年之前，陶行知先生在晓庄师范播下生活教育的火种；今日栖霞，全区中小学深入开展“学陶师陶”活动，将行知教育思想融入办学实践。燕子矶片区正着力打造践行行知教育思想的全国典范，多所学校开发了生活实践课程、小先生制等特色项目，让教育回归生活本真。

高校赋能成为独特优势。栖霞坐拥仙林大学城，区内有南京大学、南京师范大学等十余所高校。区教育局与南大、南师大等共建科学教育联盟与基础教育高品质发展示范区，打造一批国家级、省级特色基地学校。还与驻区15所高校联合成立了区域大中小思政教育一体化联盟，高校教授走进中小学课堂，中小学生走进大学实验室，形成协同育人新格局。

让五育融合催生内涵发展

优质均衡不仅是硬件和资源的均衡，更是育人质量的全面提升。栖霞区全面落实立德树人根本任务，构建“三全育人”德育体系，成功创建南京市劳动教育示范区、江苏省家校社协同育人“教联体”建设实验区。课堂教学改革不断深化，“栖霞好课堂”品牌效应显现，近年获国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖5项。

从长江之滨的八卦洲，到仙林大学城，再到燕子矶新城，优质教育的阳光正洒遍栖霞527平方公里的土地。百年之前，陶行知先生在这里播下教育火种；今日栖霞，正以优质均衡发展为笔，书写“让每个孩子上好学”的时代答卷。

未来，栖霞教育将继续围绕“党委政府放心、人民群众满意、专业领域认可”的目标，持续推进教育高质量发展，绘就现代化教育强区的新画卷。

南京晨报/爱南京记者 刘颖 周卉卉