12月19日，广东省职业学校财经类专业教学指导委员会（以下简称“财经教指委”）2025年年终工作会议在广州举行。会议系统总结了过去一年的工作成果，规划了未来发展路径，并正式发布了由广东财贸职业学院自主研发的“广东财贸商科职教大模型”。

该模型系国内高职率先发布商科垂类大模型，标志着广东财经职业教育在数字化转型与智能化升级方面迈出关键一步。

本次会议上，“广东财贸商科职教大模型”的首次亮相。该垂直大模型核心为一个一站式AI创新生态平台，集智能体开发、知识管理与助教助研于一体，旨在通过技术手段打破信息孤岛，连接数据、模型与业务系统。

据研发团队负责人介绍，该平台深度融合AIGC技术，提供数字人制作、知识图谱生成、智能分析等功能，全面服务于“助学、助教、助训、助管、助研、助国际合作”六大场景。在垂直应用层，平台覆盖教学、专业建设、思政、科研、管理等方面，具体支撑“五金”建设——即金教师、金专业、金教材、金课程和金基地。例如，通过专业能力图谱和产业大数据，可实现对专业实力的智能评估；借助虚拟教研室和智能内容生成，能助力打造高效课程体系。

尤为重要的是，平台内嵌的“产教融合中心”以数据驱动和AI赋能，致力于打通教育、人才与产业的全链路。它通过全域数据分析，为院校专业设置、课程调整提供科学决策支持，并赋能师生实现精准教学与个性化实践，最终目标是构建动态协同的产教新生态，将教育成果转化为新质生产力。

广东财贸职业学院校长、财经教指委主任张晓燕在工作回顾环节中指出，2025年作为本届教指委的开局之年，在组织体系搭建、教学创新与产教融合推进等方面取得了阶段性成效，为高质量发展奠定了基础。同时，她也直面当前存在的挑战，如院校覆盖全面性有待提升、职能引领性需进一步清晰等。

展望“十五五”，张晓燕表示，财经职业教育必须深度嵌入产业升级核心场景。随着我国经济结构向智能化、绿色化、融合化深度调整，财经专业的角色已超越传统的会计、金融等范畴，正朝着深度参与智能制造、绿色制造、服务型制造的商业模式规划与一体化运营全流程方向拓展。财经职业教育需主动对接这一变革，彰显服务产业高质量发展的价值。

为此，会议部署了2026年三大核心任务：一是聚焦“体系构建”，通过全省调研与资源库建设，织密财经职教协同网络，推动优质资源共享；二是聚焦“产教融合”，主动对接大湾区优势产业，搭建校企合作平台，实现教育供给与产业需求的精准匹配；三是聚焦“内涵升级”，以“数智化、绿色化”为方向，鼓励校际合作与跨界资源共享，培育财经职教新质态，全面提升人才培养质量。

会议号召全体成员单位，以“开局即决战”的姿态深化协同创新，共同推动广东财经职业教育实现新突破，为培育新质生产力、服务区域高质量发展贡献更大力量。

文｜记者 郭子扬 通讯员 许锋

图｜陈宇恒

编辑：刘颖颖

原标题：广东财经职教迈入“大模型时代”！国内高职商科垂类大模型日前发布 来源：羊城晚报•羊城派