“大道如砥，行者无疆，教育之兴，课堂为壤。”为深度雕琢“双责智慧课堂”2.0模式，精心构筑以素养为导向的育人新生态，西安市灞桥区庆华小学洪庆分校于2025年11月10日至25日，以一场精心的教育盛宴——“提质双责智慧课堂2.0，深耕素养育人新生态”推进展示课活动，奏响了学校教育创新的崭新乐章。

综合组教师全员踊跃投身其中，他们聚焦体育的活力、音乐的灵动、美术的绚烂等学科特质，以责任为精准的舵盘，掌控着教育航船的方向；以智慧为强劲的风帆，助力课堂之舟破浪前行。在一堂堂妙趣横生、创意无限的课堂里，他们宛如技艺精湛的舞者，演绎着学科育人的华美篇章，开启着活动启智的智慧之门。

刘曦瑞老师执教的《打花巴掌》，以“双责智慧课堂”为核心，课堂教学遵循二年级学生的学情，通过活泼的游戏律动提升学生的学习兴趣，歌曲编创环节学生的热情达到高潮。刘老师的教学既注重音乐技能培养，又渗透民俗文化传承，引导学生感受传统民间音乐的魅力，激发对民族文化的喜爱，实现“在玩中学、在乐中悟”的教学目标。

关梦阳老师的“双责创新课堂”—《我喜欢的动物》，以多样趣味活动引导探索。课前“听声音猜动物”的小游戏瞬间活跃了氛围，老师带领学生通过观察马的特征、猜动物外形、连线条补外形等学习活动，帮大家掌握动物外形特点。学生为动物添画、涂色，小组合作创编展现动物友情和快乐生活的主题作品，全方位激发学生的创意与观察力。

周兆军老师在《障碍跑与游戏》这一课中，通过情景游戏，组织二年级学生进行爬行、跳跃、绕障等综合性障碍跑练习，旨在高效提升学生的灵敏、协调与平衡能力，实现了了“双责强基课堂”的责任维度。教师注重强调规则意识与团队鼓励，让学生在克服挑战中享受运动乐趣，收获成长。

钱雯雯老师在《仰卧起坐》一课中，以“双责强基课堂”理念为核心，将责任意识的培养贯穿教学始终。她通过“小人登山”、“加强版登山”等趣味化、阶梯式的学练环节，引导学生循序渐渐地掌握腰腹发力技巧，有效破解了教学难点。课堂上，“一帮一”的互助练习与紧张激烈的团队竞赛相辅相成，不仅扎实地发展了学生的核心力量，更让学生在真实的合作与担当中，深刻体会到对己负责、对人负责的重要性，生动诠释了“以体育人”的课堂内涵。

周坎老师的《少年拳第一套》一课，同样以学习“武功秘籍”的“强基”任务为主线，激发了学生的学习兴趣，在整个过程中积极鼓励学生克服困难。通过学习，学生不仅掌握了动作名称和动作要领，还了解到中华武术的优秀价值，在学习训练中提高了自己的意志品质与协作能力。

胡锡莹老师在《间隔挽花跳》一课中，以“健康第一”为理念，基于课程标准构建，通过正面与侧面示范、分解教学等方法，让学生掌握“跳-挽-跳”节奏，学习了胸前交叉挽花动作，突破上、下肢协调配合难点，落实了“强基”目标。

马媛媛老师在《人民艺术家齐白石》的课堂上，以齐白石先生的艺术人生为主线，用生动的故事串联起大师的创作历程，从虾蟹的灵动笔触到果蔬的质朴韵味，将“笔墨丹青”的魅力娓娓道来。整堂课节奏紧凑、趣味盎然，既传递了美术知识，更播下了传承优秀传统文化的种子，充分展现了“双责智慧课堂”中教师扎实的教学功底与独特的美育视角。

宋卓奕老师在《荡秋千》这一课上，以仡佬族民歌为载体，紧扣“双责智慧课堂”理念，以生活童趣题材为切入点，通过视频导入、音乐律动等趣味环节，带领学生走进仡佬族文化世界。通过合作表演等多元形式，让学生在互动中掌握演唱技巧。课堂既注重音乐要素的系统渗透，又强化民族文化认同，在“中华民族一家亲”的情感主题升华中，实现审美感知与文化理解的双重提升。

张琦老师在《丰收锣鼓》一课中，通过经典民乐赏析、锣鼓节奏互动、民俗文化讲解等丰富形式，引导学生感受乐曲欢快激昂的韵律与丰收时节的喜庆氛围，沉浸式体验民族音乐魅力，在传授艺术知识的同时传承优秀传统文化，提升了学生艺术素养，厚植热爱劳动、珍视成果的美好情怀。

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”此次展示活动，不仅仅是教学技艺的简单锤炼，更是教育理念的深度融合与璀璨升华。综合组教师们以课堂为广袤的田野，以责任为饱满的种子，辛勤耕耘，悉心浇灌，让“双责”理念在多元学科的肥沃土壤中生根发芽、茁壮成长，绽放出绚丽多彩的生命之花。

原标题：灞桥区庆华小学洪庆分校“双责智慧课堂”2.0展示课活动纪实（综合组）