徽州大地文脉绵长，先贤智慧浸润千年。为全面落实立德树人根本任务，深化“三全育人”改革实践，将“导-师-制+”育人模式创新落到实处，11月19日，黄山市屯溪现代实验学校503中队以“溯源先贤智慧，传承戴震文脉”为主题，开展“快乐星期三”实践活动。全体队员走进隆阜老街、探访戴震藏书阁，在“导-师-制+文化研学”的融合实践中，赴一场兼具育人温度与文化深度的家乡对话。

带着对徽州古街的好奇与对先贤的崇敬，队员们在导师团队的带领下有序步行前往隆阜社区。此次活动遵循“导-师-制+”的核心要求，导师们提前根据队员学情特点与兴趣方向明确活动任务：有的聚焦徽州古建工艺探究，有的侧重戴震治学精神挖掘，有的专注徽州民俗文化调研。途中，脚下的青石板路、两侧白墙黛瓦的徽州古民居，砖雕门楣、木刻窗棂间的精巧韵味，都成为导师们的“活教材”——他们结合“导-师-制+五育融合”理念，一边引导队员观察建筑细节，一边讲解“马头墙的防火功能”“隆阜老街在徽州商贸史上的地位”，既做学业知识的指导者，更做文化传承的引路人，让队员们在行走中实现“看、听、思、悟”的全方位成长。

队员们在导师带领下走进村史馆与戴震藏书阁，开启“导师带学+小组探究”的深度研学模式。在隆阜村史馆内，泛黄的徽州契约文书、老式的徽州农具、精致的徽州木雕摆件前，导师们践行“浇花浇根、育人育心”的育人理念，针对不同队员的兴趣方向展开不同的讲解：有的侧重“看形状、讲用途”，直观感受徽州先民的生活智慧；有的则延伸“谈历史、说影响”，引导其思考民俗文化与徽州人“坚韧务实”品格的关联。

在戴震藏书阁，气氛更显庄重。作为徽州历史文化的标志性人物，戴震先生的治学精神是“导-师-制+品德培育”的生动载体。导师们结合戴震“生于徽州、长于徽州”的人生轨迹，从“治学精神”“本土情怀”“当代价值”三个维度展开讲解，既介绍其“求真务实、经世致用”的学术理念，也分享他在艰苦环境中潜心研学的故事，引导队员将先贤精神与自身成长结合，助力队员树立“做热爱学习的徽州少年”的成长目标。

此次活动以“导-师-制+”为纽带，不仅将课堂延伸至徽州古街古阁，让队员们读懂了家乡历史、传承了戴震文脉，更践行了“导-师-制+”“多元协同育人”的核心要求，进一步激发了队员们热爱徽州、传承本土文化的责任感与自豪感。未来，黄山市屯溪现代实验学校将持续深化“导-师-制+”的实践探索，融合更多本土资源与育人场景，让“三全育人”在实践中落地见效，为队员全面发展筑牢根基。

（图文/黄山市屯溪现代实验学校）

原标题：浸润徽州古韵，传承戴震文脉——“导-师-制+”赋能“快乐星期三”实践活动 来源：中国网教育