在大数据、物联网、人工智能技术加速迭代的数字化浪潮下，文化数字化已成为数字时代我国文化建设的核心战略方向与必由之路，这也对红色文化传播的技术逻辑与路径选择产生了深刻影响。新时代背景下，深入探索红色文化数字化传播路径，不仅关乎红色文化传播效能提升，更关乎人民精神文化生活的丰富发展。如何有效打破传统传播模式的局限，系统性破解数字化转型中出现的新困境，是探究红色文化高质量传播路径需要深刻回应的重要课题。

完善数字治理机制，构筑红色文化协同传播体系

面对VR/AR等新兴技术带来的机遇和挑战，需完善红色文化传播制度，构建多方协同的数字治理格局。

一是加强数字化传播整体制度设计与优化。系统梳理整合红色文化资源，开展数字化保护、利用与传播。从多个维度构建红色文化与数字技术深度融合的协同传播管理体系，在提升传播效率的基础上，增强红色文化传播内容的系统性、严肃性和权威性。

二是建立数字化传播风险评估与防控体系。数字技术的飞速发展，也带来内容失真、信息泄露等数据风险。要加强对红色文化数字化传播内容的动态监控，健全相关风险管理体系，严格筑牢安全防线。对于传播虚假信息、发布违法内容的平台，坚决依法追究法律责任，形成有效的震慑。要坚决落实安全责任，联合社会组织、企业平台、个人等相关主体，制定操作流程与技术规范，确保红色文化数字化传播内容的真实性。

三是构建数字化红色文化资源共建共享机制。通过建设科学、系统、规范的红色文化资源数据库，能够破除数据壁垒，促进跨部门、跨区域联动，打造开放共享的数字化红色文化资源集成系统，为地方红色文化的互联互动、共建共享、跨域传播奠定基础。唯有不断完善政府主导、技术支撑、社会协同的数字治理机制，方能构建高效可靠、可持续的红色文化传播体系，真正实现以数字之力赋能红色之魂。

优化数字网络空间，提升红色文化精准传播效能

在数字化浪潮中，新媒体平台为信息高效流转、公众自由发声搭建了重要载体。与此同时，复杂的网络生态也为红色文化传播带来诸多挑战，亟需多维发力，推动红色文化在清朗网络空间中实现更加高效、贴近人心的传播。

一是营造风清气正网络空间。良好的网络空间是有效推进红色文化传播的必要条件，要提升网络平台审核人员的专业素养与职业道德，加强对隐性风险的识别与处理；引入多方主体参与规则制定，将算法技术纳入有效监管，防止滥用权力侵犯用户合法权益。同时，完善多层级的救济机制，保障用户的正当言论自由，共同打造风清气正的红色文化传播网络环境。

二是提升网络传播治理能力。要大力引进并常态化培养作风优良、业务精湛的网络治理人才，为红色文化数字化传播与网络空间治理提供坚实的人才支撑。要立足当前实际，着眼未来发展趋势，制定全面具体的红色文化传播内容审核标准，明确红色文化数字化传播的红线与底线，持续迭代升级并推广运用智能算法推荐技术。

三是强化网络精准传播效能。要在严格保护隐私与数据安全的前提下，将用户相关浏览内容、情感变化及兴趣偏好作为智能推荐的基础依据，让红色文化在呈现形式上更加贴合受众日常生活与审美习惯，在传播内容上更加契合受众情感需求与心理预期，从而在网络空间中实现红色文化传播由“指尖”向“心间”的有效触达。

提升个体数字素养，培育红色文化传播数字生态

数字化浪潮下，社交媒体平台已成为信息传播与价值交互的重要场域。单纯依靠外部监管，难以实现传播环境的有效净化。要提高红色文化传播效能，必须转换关注视角，聚焦广大网络用户，培育用户个体数字素养，增强他们对红色文化的辨识力、理解力与接受度。

一是加强用户的甄别与批判能力。在人机协同治理框架下，用户个体不只是信息的接受者，更是信息的主动筛选者、传播者。日常生活中，地方各级政府、高校、社会组织要加强教育引导，帮助不同年龄段的网络用户识别隐形风险，提高辨识能力，让广大网络用户能够运用批判性思维自觉抵制错误思潮，通过学习红色文化，提高思想认知。

二是增强用户的参与与共创能力。打破过往教育单向灌输模式，让用户和其他受教育者从“旁观者”变为“参与者”。鼓励用户个人利用数字工具和社交平台参与到红色文化传播与再生产、再制作的过程中，通过参与相关话题讨论、制作短视频作品、进行作品二创等多种方式，主动运用数字技能表达对红色文化的自我理解与学习感悟，促进传播教学过程从“要我学”转向“我爱学”，在互动和共创中，增强红色文化的感染力、亲和力、影响力和传播力。

三是提高红色文化整体传播质量。数字伦理是数字时代的行为规范与价值准则，要通过强化数字伦理教育与素养培育，提升全民数字应用责任心与技能，推动红色文化高质量传播。与此同时，通过组建由多元主体参与的红色文化传播管理组织，推动形成风清气正、规范有序的红色文化传播数字生态。

〔作者单位分别为：华北理工大学马克思主义学院；开滦（集团）有限责任公司党校；华北理工大学马克思主义学院。基金项目：2023年度河北省社会科学基金项目“新时代走好网上群众路线的河北实践及其经验启示研究”(HB23DD003)〕