6月底的一天,早上10点,随着欢快激昂的课间音乐响起,印台区红土镇中心小学的校园里,200余名学生整齐列队,腰系红鼓,齐擂齐舞,阳光朝气洒满校园。这是该校坚持“健康第一”理念、深耕阳光大课间的一个寻常场景。
红土镇中心小学是一所典型的乡村学校,留守儿童占比较高。过去,大课间以单一跑操为主,形式固化,学生积极性不高,全校学生体质健康合格率一度未达国家标准。个别学生性格内向,自信心不足。
怎样让学生动起来,校园活起来?答案是发扬本校教师特长,创新运动形式。
学校充分发挥教师李文馨在腰鼓教学上的专业特长,成立“李文馨腰鼓工作室”,构建起课程研发、大课间创编、训练指导一体化的特色体育育人平台。“这也是我校‘扬教师特长、搭成长平台、融师能于校’特色办学理念的体现”。红土镇中心小学校长王铜立说。
工作室的建立,打破了腰鼓“小众社团”的局限。学校将腰鼓运动升级为全校普惠项目,替代传统跑操,构建起全员参与、科学有序的阳光大课间体系。一至六年级学生全员参与,不择优、不筛选、不遗漏。尤其对性格内向、心理敏感的孩子,学校坚持包容育人,鼓励他们融入集体。
日复一日的操练中,孩子们在汗水中释放压力,在协作中消解孤独,性格愈发开朗阳光。在今年学校庆“六一”腰鼓比赛暨社团成果展演活动中,各班自主设计鼓点节奏、队形变换与动作造型,孩子们在鼓声飞扬、红绸飞舞的操场上尽情绽放少年光彩。“打腰鼓让我觉得浑身有劲,也提升了我的课堂专注力。”在腰鼓社团老师的鼓励下,曾经不善与人交流的四年级学生张毅立,如今身姿舒展,笑容灿烂,成了腰鼓队里最投入的那一个。
依托“李文馨腰鼓工作室”的教研力量,学校持续打磨、优化、升级大课间内容,精心创编了12分钟的《红土安塞腰鼓阳光大课间操》。这套操融合陕北腰鼓、中华武术、形体舞蹈与体操律动,设置基础鼓点、队形变换、集体齐舞、个性展示四大环节,运动负荷科学适配各学段学生身心发展规律。如今,大课间出勤率稳定提升至98%以上,学生从“被动应付”转向“主动投入”。
阳光大课间不仅是体育锻炼的平台,更是五育融合的载体。学校以体立德,融入国防教育元素,通过“列队出征”“突进冲锋”等军事化动作锤炼学生意志;以体促学,将节拍音律、几何队形、节奏规律等跨学科知识融入训练;以体润心,发挥集体运动的心理疗愈作用,开展心理排查与暖心帮扶;以体促劳,让学生自主完成鼓具收纳、器材擦拭、场地清扫,在日常劳动中涵养责任。
一组数据印证了改革成效。2025年国家学生体质健康测试显示,学校体质健康合格率提升至96%,学生肥胖率降至4.5%,视力不良新发率低于全区平均水平。学校先后荣获全国国防教育示范学校等多项荣誉,形成了“名师引领、大课间赋能、全员健康成长”的乡村教育样板。
鼓韵声声,节奏铿锵。红土镇中心小学以特色腰鼓为载体,以阳光大课间为抓手,让“健康第一”的理念在乡村校园落地生根。校长王铜立表示,学校将持续优化大课间体系,丰富创新载体,深化育人内涵,让铿锵鼓韵助力每一位乡村学子强健体魄、涵养品格、向阳成长。