学生林下观察灵芝生长

■卢丽宽 丘志坤 张琳娜

“亲自测树算碳汇，才真正读懂绿水青山有多重要！”近日，在武平捷文村百年香樟树下，武平县第三中学八年级（4）班曾若馨道出研学实践带来的真切体会。夏日林间绿意盎然，清风裹挟草木清香，福建省十佳科技辅导员、龙岩市名师工作室领衔人刘勇如，正带着同学们围在大树旁，手持测树仪仔细测量胸径、树高，一笔一画记录数据，现场测算林木碳储量。阳光透过枝叶洒落，映着孩子们专注的神情，课本里抽象的“碳达峰、碳中和”，在亲手操作与热烈讨论中变得触手可及、鲜活有趣。

依托全国林改策源地武平生态优势，龙岩深耕生态育人沃土，紧扣生态文明建设与“双碳”战略部署，创新推出“碳中和+”跨学科研学实践课程，把林改精神、绿色理念与实践育人紧密结合。课程不走说教老路，坚持场景化、跨学科、重实践，整合捷文村、校内实践基地、零碳未来谷、融趣自然教育基地四大阵地，让“碳中和”教育走出教室、走进自然，既有乡土烟火温度，又有科普科技含量，走出一条贴近学生、贴近生活的生态育人新路径。

研学路上，处处是课堂，步步有收获。学生们循着林改足迹，聆听从“一棵松养活一家人”到“一片林储存万吨碳”的生态变迁故事，指尖划过泛黄老照片，亲手绘制村庄碳汇地图，读懂山林变“金山”的密码；走进实验室，开展趣味十足的“碳捕捉”小实验，借助校园碳监测站，直观看懂碳循环的奥秘；打卡零碳未来谷，沉浸式体验清洁能源、智能垃圾分类、绿色建筑系统，感受低碳生活的便捷美好；扎根自然基地，认养乡土树苗、定期追踪碳足迹，在浇水、养护中体会生态守护的责任，解码山林固碳的自然智慧。

打破学科壁垒，让知识活起来。课程有机融合生物、地理、化学、语文、美术等多门学科内容，告别“填鸭式”教学，引导学生从被动听课的旁观者，转变为主动探索的“碳索者”。大家结合研学所见所学，为家庭设计低碳出行方案，为校园提出节能减碳小妙招，为家乡生态保护建言献策，在实践中消化知识、提升生态素养，悄悄种下爱自然、爱家乡的种子。

知行合一，润物无声。如今，这项特色研学课程已覆盖全市100多所中小学，开展活动百余场，惠及师生二十余万人次，还同步出版研学专著，形成完整育人体系，成为全省中小学“双碳”教育的鲜活样板。刘勇如坦言，课程初衷很简单，就是让学生懂“双碳”、爱自然、践行动。我市将继续用好林改策源地资源，把生态研学做细做实，让绿色理念扎根校园、融入日常，陪伴青少年在青山绿水中学习成长，做生态文明的小小践行者与传播者。

原标题：把课堂搬进山林 龙岩学子在绿水青山间领会“双碳”知识