党的二十届四中全会强调，抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇，统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，提升国家创新体系整体效能，全面增强自主创新能力，抢占科技发展制高点，不断催生新质生产力。科技创新只有落到产业上才能真正转化为生产力，才能成为推动新质生产力发展的强劲引擎。高校是科技、人才、创新的重要交汇点，拥有丰富的科研资源和科技成果，承载着科技创新的重要使命，也是打通科技成果转化“最后一公里”的关键纽带，理应在科技创新与产业创新深度融合上发挥更大作用。

强化高质量科技供给。要推动有组织的科研，健全产学研协同创新机制，着力解决科研成果与产业需求脱节的问题。一要聚焦关键领域。主动融入国家战略布局和区域经济社会发展需求，聚焦生物医药、人工智能、先进材料等前沿领域，调整优化学科专业结构，整合重组科研创新资源，形成一批标志性科研成果，提升服务支撑创新发展能力。二要精准对接产业需求。突出“企业出题、高校答题”，构建高校科研成果转化数智平台，打破企业与高校的信息差，贯通“基础研究—技术攻关—产业应用”链条。如，福建农林大学推出“FAFU产学研智联AI平台”，实现智能分析、精准匹配产业需求和科研供给，大大提高供需匹配效率。三要构建协同创新生态。推动创新链与产业链无缝对接，优化高校和产业规划布局，推动“引校入园”“引产入校”，建设大学科技园、产业学院和技术研究院，打造产教联合体，构建科技创新与产业创新协同发展格局。如，福州大学国家科技园构建形成集人才培养、技术攻关、联合研发、成果孵化于一体的运行模式，推动科研成果高效转化，高校的创新潜能得到充分释放。

深化成果转化机制改革。高校科技成果转化是一个系统工程，要推进体制机制改革，理顺部门职责，破除高校科技成果转化壁垒，协同联动提升转化效能。一要深化科技成果赋权改革。探索建立高校科技成果转化“政策特区”，充分赋予高校科技成果管理自主权，减少审批部门，简化审批流程，允许高校赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权，允许高校自主决定转让方式，允许高校自主确定收益分配方式。二要推进评价机制改革。要构建以市场需求为导向的科研项目形成机制，建立与项目安排、财政拨款等资源配置联动机制，压实高校科技成果转化主体责任。高校要改变以论文、专利数量为主的评价导向，将科技成果转化纳入职称评审、绩效评价的主要评价指标，增强科研人员开展科技成果转化的积极性。三要完善尽职免责机制。树立“科技成果转化才有价值，不转化就是浪费”的理念，遵循科技成果转化的客观规律，健全科技成果转化尽职容错免责、包容审慎监管制度，加强跨部门政策协同，打造“鼓励探索，宽容失败”的良好环境，解除科研人员科技成果转化的后顾之忧。

打造全链条服务支撑体系。高水平转化服务是提高科技成果转化效率的重要保障。一要建强转化平台。依托全国高校区域技术转移转化中心建设，探索搭建高校“一站式”公共转化平台，形成从概念验证、小试中试到产业化的全链条服务能力。推动高校创新平台以产业化为导向，向“创新+中试”“中试+成果转化”升级，提升创新链产业链的服务支撑能力。二要建强转化机构。高校要探索设立“行政部门+公司化运营”技术转移机构，通过校地协作、校企合作等方式设立专业化、市场化的科技成果转化服务机构，提升科技成果转化服务能力。三要建强转化队伍。推动技术转移专业学历教育，增设技术转移转化相关学科专业方向，依托国家技术转移人才培养基地等专业机构，加快培养懂技术、懂市场的技术经纪人。高校要探索依托应用型学科聘任“产业导师”“产业教授”，加强高水平科技成果转移转化人才引进，形成技术转移专业化队伍，切实提升高校科技成果转化效能，助力科研创新成果向新质生产力转化。

（作者单位：福建农林大学）