转自：贵州日报

于立群

习近平总书记强调，在中华民族大家庭中，大家只有像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助，才能实现民族复兴的伟大梦想，民族团结进步之花才能长盛不衰。增强新时代大学生的文化认同、铸牢中华民族共同体意识，是职业教育贯彻落实立德树人根本任务的要求。职业院校要立足实际，把校园文化建设作为铸牢中华民族共同体意识的核心抓手，助推贵州民族团结进步事业高质量发展。

夯实育人政治根基。校园文化建设必须坚持正确政治方向，将铸牢中华民族共同体意识纳入校园文化建设总体规划、党建工作重点、人才培养全过程，构建师生全员参与的校园文化建设机制。通过党委理论学习中心组专题学习、领导干部讲授民族团结专题党课、党支部主题党日等形式强化思想引领，推动“五个认同”“四个与共”等理念入脑入心；创新运用AR、VR等技术，制作融入铸牢中华民族共同体意识教育元素的系列微视频；加强校园宣传栏、实践基地、文化长廊、教室寝室等阵地建设，打造沉浸式、常态化思政教育环境；整合校报、广播站、校园官网、公众号等宣传资源，开设“统战之声”“民族团结进步”等专栏，讲好贵州民族团结进步的典型故事，让中华民族共同体意识有形有感融入校园文化。

强化思想政治引领。思想政治教育是校园文化内涵建设的灵魂，是铸牢中华民族共同体意识的主渠道。职业院校要将铸牢中华民族共同体意识教育全面融入思政课程与课程思政，丰富校园文化育人内涵。加强师资队伍建设，打造精通民族团结教育的专业化团队，通过集体备课、教学研讨、民族团结专题培训等提升育人能力；优化思政课程体系，将《中华民族共同体概论》课程教学与贵州民族团结进步实践相结合，把本土鲜活案例融入课堂教学，打造特色思政课品牌；创新校园思政实践形式，在爱国主义教育基地、长征国家文化公园建立实践基地，通过开展主题班会、思政课、红色经典诵读等文化活动，构建“课堂教学+校园文化+社会实践”三位一体育人模式，让思政教育与校园文化同频共振、同向发力。

丰富校园文化载体。立足贵州多民族文化资源，举办特色文化活动，将民族文化传承创新作为校园文化建设重要目标。定期举办民族文化节、民族歌舞展演、民族传统体育竞赛、民族手工艺作品展等活动，组织师生参与布依族“三月三”、苗族“四月八”等少数民族节庆活动，在文化互动中增进情感交融；开展非遗进校园活动，邀请非遗代表性传承人进校授课，开设非遗特色课程，将非遗技艺传承与专业教学、校园文化活动结合，让学生在技能学习中感悟民族文化魅力；建设民族文化校园体验项目，打造民族文化展示馆、非遗技艺体验坊等校园文化空间。

厚植民族文化底色。职业院校要将工匠精神培育与铸牢中华民族共同体意识教育深度融合。挖掘专业课程中的民族文化元素，在教学中融入民族文化、民族团结案例，培养学生尊重包容、团结协作的综合素养。创新校企协同文化育人，依托校企合作基地，组建师生实践团队，在技能实训、项目攻坚中弘扬工匠精神；强化劳动实践文化育人，组织学生参与校园劳动、服务乡村振兴等实践活动，在实践中增进与各民族群众交往交流交融，进一步铸牢中华民族共同体意识。

营造民族团结进步氛围。职业院校要坚持以文化人、以情育人，构建和谐融洽的校园人文环境。完善民族团结关爱机制，建立党员教师结对联系少数民族学生制度，做好少数民族学生学业辅导、生活资助、心理疏导等工作，解决实际困难；开展民族团结进步创建活动，以“民族团结进步宣传月”为契机，举办主题讲座、知识竞赛、征文演讲等校园文化活动，引导各民族师生共学共进；搭建交往交流交融平台，打造各民族师生共学、共事、共乐的校园生活环境，通过社团活动、文体竞赛等，让各民族师生在日常相处中加深了解、增进感情，不断为贵州民族团结进步事业夯实人心基础。

（作者单位：黔西南民族职业技术学院）