（来源：新华日报）

□ 马广兴

深化产教融合是破解高校育人与产业需求脱节难题的关键抓手，而党建作为育人工作的“根”与“魂”，将其深度融入产教融合全过程，是新时代高校落实立德树人根本任务、培育高素质人才的必然选择。以党建为引领串联校企协同育人各环节，能够有效凝聚“政行企校”四方合力，推动形成“党建引领、产教互融、协同共育”的育人新格局，实现教育链、人才链与产业链、创新链的精准对接，为产业高质量发展注入源源不断的人才动力。

校企合作拓路径，产教融合提质效

以党建引领创新校企合作载体，拓宽产教融合育人路径。联合企业成立聚焦特定产业的现代产业学院，将党组织建设嵌入其管理架构，由校企党员骨干共同牵头制定人才培养方案、开发与产业发展相适配的课程与教材，确保人才培养与产业需求高效匹配。搭建“政行企校”党建联动平台，以党建协同推动产教融合。政府党组织负责提供政策保障，行业协会党组织负责制定技能标准，企业党组织负责提供实训资源，高校党组织承担主体育人责任，以四方党建联建形成强大合力，实现校企资源共享、课程共建、人才共育的无缝衔接。

推行党建引领下的校企合作“订单式”人才培养模式，提升协同育人实践针对性。依据产业发展和企业岗位需求，开设定制化人才培养班，由校企党组织共同监督培养全过程，联合制定集专业能力、创新能力、职业素养、政治素养于一体的四维训练标准，构建产业实践与思政教育相融合的课程体系。

以基层党组织为载体，开展校企联合技能竞赛与创新创业教育，激发育人活力。联合企业党组织定期举办职业技能大赛，将工匠精神、责任担当等融入竞赛规则中，通过以赛促学、以赛促练的方式，引导学生在比拼中强化专业能力与职业素养。依托校企党建共建平台，建设创新创业实践基地，鼓励学生党员带头参与企业技术攻关项目，将企业真实科研难题转化为创新创业课题，推动企业科研成果向教学资源转化，培养学生创新思维、实践能力与家国情怀。

资源整合破壁垒，共享赋能促发展

充分发挥校企双方党组织的统筹协调作用，切实推动优势资源的有效整合，打破产教融合协同育人壁垒。聚焦实际需求，由党员教师牵头开发VR实训系统、数字孪生平台等虚实融合的实训资源，力争覆盖一定比例的实践育人场景，弥补实体实训短板；建立校企资源双向流动机制，在双方党组织的协调下自主向企业开放实验室、科研设备等资源，用于支持企业开展研发工作，同时将企业生产车间、研发中心等地拓展为校外实训基地，保障实训教学的规范化开展，实现优势互补、高效利用。

依托党建引领打造适配产教融合协同育人需求的“双师型”师资队伍。定期选派党员教师深入企业参与技术研发、生产管理等，在实践中提升教学储备与能力；通过党建对接机制，聘请企业优秀党员工程师、技术骨干担任实践导师，组建一支成熟的复合型教学团队；以党员骨干为核心带动全校师资队伍整体建设，优化师资结构，为产教融合协同育人提供师资支撑。

构建党建引领的数字化治理与资源共享平台，提升协同育人效率。由校企党组织牵头搭建产教融合大数据平台，动态采集分析区域产业人才供需、技术发展趋势等信息，为高校专业设置调整、人才培养方案优化提供数据支撑；搭建云端党建与教学资源共享平台，整合校企党建案例、产业适配课程库、技术攻关案例等资源，打破校企合作时空限制，通过“线上+线下”结合的方式，推动党建资源与产教融合资源深度对接，助力形成“阵地联建、资源联享、培育联动、活动联办”的协同育人闭环。

评价保障双发力，长效育人固成果

建立党建与产教融合深度绑定的动态考核与激励机制。将产教融合协同育人的成效纳入高校基层党组织考核核心指标，由校企党组织共同制定涵盖专业适配度、人才质量、技术转化等维度的评价标准；联动政府部门，对深度参与产教融合的企业给予税收优惠、项目扶持等激励，同时在企业内部表彰参与协同育人工作的优秀党员骨干，激发积极性与主动性。

通过党建协调强化风险共担与成果共享，稳固校企合作育人关系。由校企党组织牵头协商，明确科研成果转化收益分配规则，建立技术研发风险共担机制，保障校企双方权益，确保合作可持续推进；针对学生实习环节，建立校企党组织共管机制，明确企业党员导师与校内党员教师的协同管理责任，将党性教育融入实习日常管理，避免育人“真空期”，确保学生党性锻炼不断线、育人质量不打折。

以党建引领推动终身学习与职业发展衔接，完善长效育人链条。结合产业技术迭代趋势，由党员教师牵头开发微专业、继续教育课程，帮助学生及时掌握行业前沿技术；构建毕业生跟踪反馈机制，由党支部牵头收集毕业生就业质量、职业发展需求等信息，动态优化产教融合人才培养方案，实现教育链、人才链与产业链、创新链、职业生涯链的有机衔接。

党建融入产教融合是新时代高校育人模式的积极探索。通过创新校企合作拓宽路径、整合共享资源破解壁垒、完善保障体系稳固成果等实践路径，能够有效打破产教融合中的协同瓶颈，既提升高校人才培养的针对性与实效性，又为产业高质量发展提供兼具专业素养与家国情怀的人才支撑，助力实现教育强国与产业强国建设的协同推进。

（作者单位：西南石油大学新能源与材料学院/光伏新能源现代产业学院；本文系教育部产学合作协同育人项目“党建大数据赋能绿色经济产教融合决策实践研究”〈2505083541〉研究成果）