来源：中国文化报

“姐姐，你们明年还来吗？”在大别山深处的安徽省六安市金寨县光爱学校门口，一位小姑娘踮起脚，将一条手绳塞到志愿者手中，轻声问道。这是一个父母常年不在身边的孩子。一位志愿者接过手绳，俯身对她说：“来，一定会来！”这是来自安徽省图书馆“我们的图书馆”志愿服务项目的年轻人给出的承诺。

为了这句承诺，这群年轻人已连续3年走进这所山区学校。他们带来的不仅是非遗技艺体验、图书，更有及时的关爱——得知孩子们生活不易，他们多方筹措，送去了上万元善款和物资。

这份始于承诺的坚持，其源头可以追溯到更早。项目发起之初，馆里的年轻馆员在一次下乡走访时，曾遇到一个孩子天真地问：“图书馆的书怎么卖？”这个提问，让安徽省图书馆团支部副书记刘倩和同事们感触很深。“那句话点醒了我们，很多乡村孩子对图书馆的功能是完全陌生的。”刘倩说。

他们意识到，乡村儿童需要的不仅是图书，更是打开知识大门的钥匙和一份温暖的陪伴。于是，一个名为“我们的图书馆”的志愿服务项目应运而生，初心就是让乡村儿童真正走进图书馆、爱上阅读。

年轻人有年轻人的办法。他们拍摄生动有趣的短视频，带孩子们“云参观”神秘的古籍修复室、操作便捷的自助设备等，通过屏幕先种下一颗好奇的种子。

线上导览，线下深耕。在舒城县晓天镇的一所乡村学校，志愿者们为低年级孩子开设“‘骨’今对话”象形文字课，从古老的甲骨文讲到现代汉字；把“奇观·昆虫秘语”科普展的化石标本搬到现场；带领高年级学生体验雕版印刷，在墨香中感受非遗传承。“原来图书馆可以这么好玩！”孩子们发出惊喜的感叹。

对于受助的留守儿童，一次次有趣的活动是看见世界的窗口，是实实在在的陪伴。对于青年馆员，深入乡村则是最生动的实践课。从活动策划到站上讲台，综合素养得到充分锻炼。“当你被几十双清澈又充满渴望的眼睛注视着，那种职业的使命感和价值感格外强烈。”青年馆员刘慧感慨。在服务中学习，在奉献中成长，已成为这支队伍的鲜明底色。

安徽省图书馆高度重视志愿服务的专业化建设，通过系统培训、外出交流、专家指导等方式，持续提升青年志愿者的服务能力。成效也在数字中显现：2020年至2025年，安徽省图书馆平台注册志愿者从358人增至4493人，服务时长从2254小时跃升至2万小时。

“我们的图书馆”并非孤立存在，它根植于安徽省图书馆“悦美安图”志愿服务总品牌体系之中，与服务残障读者的“暖阅安图”、关爱老年群体的“银阅安图”等项目协同并进，共同构成一个专业化、项目化运行的志愿服务矩阵。该项目也助力安徽省图书馆成为安徽“人人都是迎客松”文旅志愿服务行动的首批代表性公共文化单位。

“我们始终秉持‘传承文明、服务社会’的宗旨。”安徽省图书馆馆长左金刚说，“‘我们的图书馆’项目，是我们聚焦留守儿童需求、开展文化关怀、兜牢民生底线的具体行动。让青年馆员深入乡村，既是为孩子送去知识与陪伴，也是在实践中锤炼队伍，为乡村文化振兴贡献图书馆人的力量。”

“我们的图书馆”项目已持续开展4年，累计服务留守儿童超过1500名。没有华丽的舞台，没有复杂的程式，只有一群坚定的“追光者”，带着书籍、科技和一颗真心，将图书馆的边界延伸到山乡之间，让阅读的光照亮更多留守的童年。